학생사례연구. 교생실습

소개글

교생실습때 작성한 학생사례연구 입니다.
과제로 내야해서 열심히 작성해서 많은 도움이 될 것입니다.
학생 두명의 사례를 자세히 썼습니다.

목차

1. 사례연구동기

2. 상담내용
1) 사례1
2) 사례2
3. 면담을 마치며

본문내용

Ⅰ. 사례연구동기

나에게 있어서 ‘학생사례연구’라 함은, 사범대에서 수업시간에만 들어보던 거창한 용어였다. 그래서인지 수업 이외의 또 다른 짐인 것처럼 느껴지기도 하고 내가 아이들에게 도움이 될까, 상담을 잘 할 수 있을까 하는 걱정이 되기도 하였다. 처음부터 지금까지 우리 반 아이들은 나에게 많은 관심을 보였었다. 나에게 먼저 다가오고 말을 거는 아이들이 대부분이었고, 상담희망자를 받았을 때도 1명 빼고는 굉장히 활발해 보이는 아이들이었다. 그렇게 나는 우리 반 아이들과 한층 더 가까워 질 수 있을 것 같다는 기대와, 나와 상담하는 아이들이 나로 인해 좋은 영향을 받기를 간절히 바라며 상담을 하게 되었다. 상담을 한 아이들 한명 한명이 모두 기억에 남지만, 특히 인상 깊은 학생 두명을 중심으로 상담내용을 작성해 보려 한다.


Ⅳ. 사례연구 면담 및 상담내용

< 학생 A >

A는 항상 나를 잘 따르던 학생이었다. 교실에 가면 항상 달려와 웃으며 말을 걸었고, 상담을 제안하기 전에도 먼저 상담 요청을 할 정도로 활발했다. 어떠한 고민이 있을까 했는데, 처음 고민은 역시 성적이었다. 영어 성적이 3등급 정도인데, 어떻게 하면 2등급, 1등급으로 올라갈 수 있을 지를 물었다. A가 말하기를 선생님 수업을 보고는 영어를 잘하고 싶다고 느꼈다고 하며 처음으로 영어 수업에 처음부터 끝까지 집중할 수 있었다고 말했다. 그 말을 듣자 참 고맙기도 했고, 더 좋은 영향을 많이 주고 싶다는 생각을 했다. A의 모의고사 성적은 영어가 3등급 정도로, 시간은 딱 맞게 다 풀고 듣기에서는 거의 점수가 나가지 않는다고 하였다. 내가 해준 조언은 먼저 영어공부에 있어서 문제 푸는 양을 늘리지 말고 질을 높이라고 해주었다. 하루에 세 문제씩만 풀더라도 그 지문 전체를 완전히 이해할 때까지 잡고 있으라는 것이다.

참고 자료

없음