유아의 행동을 관찰 해 보고 유아의 발달 수준을 파악해 본 후 유아에게 도움을 줄 수 있는 활동을 적어주시기 바랍니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선정 유아 소개 및 관찰기록
2. 선정 유아에게 도움을 줄 수 있는 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아의 건강한 발달과 성장을 이끌어내기 위해서는 무엇보다 유아에 대한 관찰결과를 토대로 유아의 문제점이나 행동적 특성을 파악하고, 이를 기반으로 한 영유아보육계획이 입안되어야 한다. 이에 본 과제에서는 실제 유아의 행동을 관찰 해 보고 유아의 발달 수준을 파악해 본 후 유아에게 도움을 줄 수 있는 활동을 적어 보기로 하겠다.

<중 략>

레포트 작성을 위해여 내가 선정한 유아는 올해 만 4살인 나의 사촌조카다. 사촌조카의 이름은 용민이고, 용민이 부모님은 용민이가 무엇을 하고자 할 때 항상 허용적으로 용민이를 대하고자 노력하고 있다. 그러나 용민이 부모의 이러한 모습은 용민이를 너무 이기적인 아이로 만들고 있다는 생각을 해보았는데, 실제 평소 자기가 하고 싶은대로 행동하던 용민이는 또래 아이들과의 놀이활동에 있어 자기가 하고 싶은 방향대로 놀이활동이 전개되지 않을 때 여러 갈등관계가 초래되고 있다는 것을 목격할 수 있었기 때문이다.

<중 략>

아파트 놀이터에서 또래 아이들과 놀던 용민이는 뜬금없이 친구들과 싸우면서 울어버리는 모습을 관찰할 수 있었다. 용민이 친구들 말을 들어보니, 용민이는 항상 자기가 하고자 하는대로 놀이가 전개되길 원하고, 자신이 원하는대로 되지 않게된다면 으레 울어보리곤 한다는 말을 들을 수 있었다. 과거에도 종종 그런 용민이의 우는 모습을 볼 수 있었고, 이로 인하여 많은 친구들이 용민이를 싫어하게 되었다고 한다. 이로 유추해 보았을 때, 용민이는 정서적으로 매우 불안한 상태이지 않나 생각해 보았고, 어떤 부분이 용민이로 하여금 정서적 불안감을 느끼게 하는지 더 많은 관찰을 해보아야 겠다는 생각을 해보았다.

<중 략>

용민이는 언어사용에 있어 뚜렷한 한계를 나타내 보이고 있다. 다섯 살임에도 불구하고 상황에 맞는 언어를 구사하지 못하고 단어로 구성된 언어 즉, 일어문 언어나 이어문 언어를 구사함으로서 의사소통에 문제가 있어 보였다. 예를 들어 용민이는 배고플 때, ‘엄마, 배가 고파요’라고 하지 못하고, ‘나 밥, 밥 내꺼야’라는 식으로 표현하고 있었는데, 이러한 용민이의 언어적 문제를 고치기 위하여 언어교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.

참고 자료

영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2015.04.13