유아음악교육과 관련된 논문 요약(3개)

소개글

유아음악교육과 관련된 논문 요약(3개)

목차

I. 음악교육 활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과
1. 연구의 목적 및 가설
2. 연구방법
3. 가설 검증
4. 결론

II. 동화를 중심으로 한 노래극 활동이 유아의 음악능력과 언어능력에 미치는 효과
1. 연구의 목적
2. 연구문제
3. 연구방법
4. 연구 결과 및 해석
5. 제언

III. 통합적 음악활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
1. 문제제기
2. 연구문제
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 제언 및 제한점

본문내용

1. 연구의 목적 및 가설
1) 연구의 목적
본 연구의 목적은 음악교육 활동이 영유아의 정서에 영향을 미치고, 정서지능에도 어떠한 영향을 미치는지 알고, 그 상관성의 관계에 대해 알아보는 것에 있다.
여러 유아 음악 교육 활동 중 본 연구자는 문연경 유리드믹스를 통하여 영유아의 신체적, 정신적, 음악적인 면을 통합적으로 자극하여 영유아의 정서지능 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것 이라는 것에 이 연구의 목적을 두고 있다.

2) 연구의 대상
본 연구의 대상은 만1세(18개월)~3세(38개월) 유아를 대상으로 하며, 학부모들에게 사전검사, 실험, 사후검사를 통해 얻은 결과를 통해 문연경 유리드믹스 음악 교육이 영유아의 정서지능에 미치는 효과를 알고자 한다.

3) 연구 가설
본 연구의 목적을 검증하기 위해 설정된 가설은 다음과 같다.
1. 문연경 유리드믹스 음악교육은 유아의 자기인식과 표현력에 영향을 미칠 것이다.
2. 문연경 유리드믹스 음악교육은 유아의 자기조절 능력에 영향을 미칠 것이다.
3. 문연경 유리드믹스 음악교육은 유아가 타인을 배려하고 인식하는 영향을 미칠 것 이다.
4. 문연경 유리드믹스 음악교육은 유아의 대인관계 능력에 영향을 미칠 것이다.

2. 연구방법
1) 연구 도구
본 연구에서 유아의 정서지능을 알아보기 위하여 사용한 검사 도구는 Mayer와 Salovery(1990,1996)의 정서지능 모형, Goleman(1995), Saarni(1990)의 이론을 토대로 이병래(1997)가 제작한 교사용 ‘만 5세 유아를 위한 정서지능 검사’이다. 이병래(1997)의 교사용 유아 정서지능 평정 척도는 자기인식, 자기조절, 타인인식, 타인조절의 4가지 하위요인을 포함하는 31개 문항으로 구성되어있다.

2) 연구 절차
① 사전 검사
첫 주 수업에 이 연구의 목적에 대하여 설명후 유리드믹스를 수강하는 어머님께 설문지를 배포하여 설문조사를 하였다.

참고 자료

없음