춘천교대 김덕규 교수님 교실 영어 실기 2 기말고사 대체 보고서 (수업 계획서) - 노래,게임,챈트,동화

소개글

춘천교대 김덕규 교수님 - 교실 영어 실기 2 과목에서 기말 고사 대체로 내주시는 과제 (수업 계획안)입니다.
1.노래
2.동화
3.게임
4.챈트
네 가지가 모두 들어가 있으며 바다를 주제로 영어 수업 계획서를 작성하였습니다.
건투를 빕니다.

목차

1.노래
2.동화
3.게임
4.챈트

본문내용

필자는 학습의 주제를 ‘바다’로 정하였다. 어떻게 본다면 다소 뻔하고 창의성이 떨어지는 주제일 수도 있다. 그럼에도 불구하고 필자가 주제를 바다로 정한 이유는 실제로 필자가 초등학교 6학년 때 수업 시간에 바다를 주제로 영어를 배운 기억이 있기 때문이다. 그 당시 필자는 영어를 어려워하고 배우기 싫어하였는데 바다를 주제로 하여 영어를 배울 때만큼은 흥겨운 노래와 재미있는 이야기가 있어 즐겁게 영어를 배웠던 것으로 기억한다.

<중 략>

구체적인 지도 방법을 설명하자면 ‘under the sea’ 노래를 듣고 부를 뿐만 아니라 바다 밑 세상은 어떠한 모습일지 아이들이 상상해보도록 하고 그 모습을 직접 그리고 표현하도록 지도하는 것이다. 이러한 교수 전략을 사용하여 교사는 바다 속 미지의 세계에 대한 학생들의 상상력과 탐구력을 자극할 수 있으므로 노래를 듣고 난 뒤에 바다를 학생 스스로 표현해보도록 하는 지도방법을 적극 추천한다. 더구나 이 주제에 관해서는 노래만 있는 것이 아니라 에니메이션도 있기에 그림을 다 그리고 난 후에 노래와 함께 에니메이션을 활용하여 수업을 한다면 바다에 대한 학생들의 이해를 한층 더 끌어 올릴 수 있을 것이다.

<중 략>

이 책에는 여러 가지 물고기들이 그림으로써 표현되어 있을 뿐만 아니라 그러한 물고기들을 보기위해서는 어떠한 준비를 해야 하는지에 관한 내용까지도 제시되어 있다. 이를 통해 시각적인 측면에서의 바다 세계를 가르칠 수 있을 뿐만 아니라 물속에 들어갈 때의 자세와 준비의 필요성까지도 교육할 수 있다. 즉, 교사는 [LET’S LOOK AT Fish Underwater]를 통해 바다 속 모습뿐만 아니라 바다에 대한 학생들의 인지적 자세를 일깨워주며 일종의 경각심을 불러일으켜 안전 개념까지 지도할 수 있는 것이다.

<중 략>

노래, 동화, 게임을 통해 바다에 대해 잘 알게 되고 즐겁게 학습하였다면 학습의 마무리로써 개념을 정리하여 주는 것은 바로 챈트이다. 그런데 사실 이 챈트는 학생들이 배우기를 제일 꺼려하는 활동이다. 그 이유는 문장을 익히고 배우는 것이기에 학생들에게 다소 어려울 수 있기 때문이다. 그래서 필자는 이러한 챈트의 문제점을 해결하기 위해 챈트의 구문을 사전에 배웠던 노래와 게임에서 이끌어오는 방법을 적용하였다.

참고 자료

없음