문해발달에 대한 성숙주의적 관점과 행동주의적 관점의 차이점과 유사점에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문해발달에 대한 성숙주의적 관점과 행동주의적 관점
2. 효과적인 문해 지도방법 원리
3. 구체적 영유아 문해 지도방법
4. 문해발달에 대한 성숙주의적 관점과 행동주의적 관점의 차이점과 유사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나 성장하면서 주변과 상호작용하며 자신의 언어를 발달시키게 된다. 그러나 인간 언어 및 문해발달에 대한 성숙주의와 행동주의의 관점은 그 내용에 있어 극명한 차이를 나타내 보이고 있는 바, 본론에서는 문해발달에 대한 성숙주의적 관점과 행동주의적 관점의 차이점과 유사점에 대해 논해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 문해발달에 대한 성숙주의적 관점과 행동주의적 관점
가. 성숙주의
문해발달에 대하여 성숙주의에서는 인간의 문해발달은 누구나 태어나면서 선천적으로 지니는 능력에 의존하게 된다고 보고 있다. 즉, 인간은 태어날 때 이미 문해발달에 대한 능력을 지니고 있기 때문에 아이들의 선천적 능력이 온전히 구현될 수 있도록 환경조성에 만전을 기해야 된다고 보고 있는 것이다.

나. 행동주의
문해발달에 대하여 행동주의에서는 인간의 마음은 백지상태와도 같기 때문에 문해발달을 위해서라는 후천적 경험과 꾸준한 교육이 중요하다고 보고 있다.

참고 자료

영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2015.03.24