체육사

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원시시대 : 이 시대 당시는 생존을 위해 신체활동이 필수적이었다. 사냥, 낚시, 수렵, 채집, 전투 등 강인한 신체를 기르기 위해서이다. 이 때 당시에는 도구를 사용하는 스포츠가 아닌 게임, 놀이, 무용 등 ‘몸’을 이용한 다양한 신체활동이 성행하던 시대였다.

동방의 신체문화 : 메소포타미아는 고대 문명의 발상지이며 BC3000년경부터 Sumer에 도시국가를 형성했다. 다양한 종목의 스포츠가 성행했다는 증거들이 존재 한다.
이집트는 나일 강 유역에서 BC4000년경 형성된 문명사회이며, 신체를 이용한 묘기 같은 스포츠 문화가 존재 했다.

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중세는 가톨릭교회와 봉건제도로 피라미드형 계층구조가 형성되어 있다. 수도원은 문법, 수사, 논리+산술, 기하, 천문학, 음악 7개의 교양과목을 배우며, 12세기경 대학이 출현했지만, 수도원의 영향권에서는 벗어나지 못했다. 교회와 수도원에서 운영했던 “스콜라“란 부설학교는 후일 대학으로 발전 하였다. 대부분의 철학자들은 지적측면을 강조하고 신체활동을 경시 했다. 심신 이원론적 사고, 금욕주의적 사고, 로마시대의 문화에 대한 반감으로 신체문화의 쇠퇴를 겪었다. 하지만 토마스 아퀴나스는 ”인간의 복지증진을 위해 운동이 필요하다“라고 말했다. 건강한 정신과 건전한 육체 모두가 중요하다는 점을 강조했다.

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미국:유럽의 체조시스템 도입, 건강 중시 사고의 확산과 생물학적 사고가 발달 하게 됨. 애슬레티시즘과 기독교 주의 사고 확산이 되었다. YMCA 스포츠 운동을 통해 신체 정신 영혼을 하나로 통합하려는 철학, 놀이 이론을 바탕으로 체육의 목적을 확대했다. 사회가 변하며 스포츠가 대중화가 되고, 문화국가주의 사고를 토대로 미국적 특성을 지닌 스포츠로 발달 하였다.
인종차별이 심해지며 흑인을 선수로 뽑지 않으며, 시합도 출전이 불가능하며, 연봉과 포지션 배정도 불평등 했지만, 흑인이 복심 챔피언이 되며 흑인들의 권리와 정체성을 살리는 역할을 했다.

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