소조활동 중심 미술치료가 ADHD아동의 주의집중에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회 ㆍ수록지정보 : 발달장애연구 / 18권 / 4호
ㆍ저자명 : 김미라

목차

I. 서 론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의 및 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 주의집중이 잘되지 않은 아동을 대상으로 소조활동 중심 미술치료가
ADHD아동의 주의집중에 미치는 영향이 있는가를 알아보고 이로 인한 효과가 있는지
밝히는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 초등학교에 재학 중 ADHD아동 2명을 대상
으로 하였으며, 소조활동 중심 미술치료프로그램은 ABA 설계에 의해 대상아동의 표
적행동에 미치는 영향을 알아보기 위해 10초 간격의 부분간격 기록법을 사용하여 10분
씩 미술치료전문가가 관찰하였다. 본 연구의 결과를 분석하여 얻어진 결론은 다음과
같다. 첫째, 소조활동 중심 미술치료가 ADHD아동의 주의집중에 미치는 영향에 대해
소조활동 프로그램을 제시하였고 이를 통하여 ADHD아동의 주의집중이 향상되었다는
것을 알 수 있다. 둘째, 소조활동 중심 미술치료가 ADHD아동의 주위집중 시간변화에
미치는 영향은 중재기간이 끝난 후에도 그 효과가 유지 되었다. 본 연구의 결론을 통
해 소조활동 중심 미술치료 중재 프로그램 이 ADHD아동의 주의집중에 영향을 미쳤음
을 알 수 있다.

영어 초록

This study aims to look into the effects modelling-oriented art therapy has on
attention of ADHD children and whether it is effective for them.
The subjects of the study were two ADHD children who are attending to
elementary school. To identify the effects of modelling-oriented art therapy
program based on ABA design on target behaviors of the subjects, they
were observed by a therapist for ten minutes with a use of 10 second partial
interval recording. The results were analysed and are presented as follows: Firstly,
this study suggested a modelling art therapy program involving its effects on
attention of ADHD children and it was discovered that the program had effects on
the enhancing the subjects' attention. Secondly, the program's effects on the
attention of the subjects were maintained after the program was completed.
Therefore, it was concluded that the intervention in the modelling-oriented art
therapy program had effects on attention of ADHD children.

참고 자료

없음