[영아발달] 실제 영아를 한명 선정하여 기초적인 정보를 기록하고 신체, 정서, 언어발달 등을 관찰한 후 발달심리학 이론 또는 연구에 근거하여 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아를 한명 선정하여 기초적인 정보 기록
1) 영아의 기초적인 정보 기록
2) 관찰내용
3) 신체, 정서, 언어발달 등을 관찰
(1) 신체발달 관찰
(2) 인지발달 관찰
(3) 언어발달 관찰
(4) 정서발달 관찰
2. 발달심리학 이론 또는 연구에 근거하여 분석
1) 관찰영아의 인지발달과 피아제의 인지발달
2) 관찰영아의 사회성 발달과 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3) 관찰영아의 언어발달과 스키너가 주장한 행동주의 이론
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영아의 발달수준은 평균적으로 성장하는 영아의 발달과 개별적인 영아의 발달을 알 수 있도록 하며, 이것을 기초로 하여 부모와 교사가 영아의 발달을 도울 수 있도록 계획하는데 도움을 준다. 영아발달수준은 부모가 자녀양육을 함에 있어 인지적인 영향을 주며, 부모가 영아발달수준을 잘 이해한다면 영아의 발달수준에 맞는 상호작용을 할 수 있고, 영아의 발달이 더욱 활발히 일어날 수 있을 것이다. 따라서 본론에서는 실제 영아를 한명 선정하여 기초적인 정보를 기록하고 신체, 정서, 언어발달 등을 관찰한 후 발달심리학 이론 또는 연구에 근거하여 분석해 보겠다.

<중 략>

Piaget가 제시한 생후 2년 동안의 감각운동기에 다른 사람의 행동모방, 의도적 행동의 발달, 대상항상성, 인과관계, 시간과 공간의 개념을 이해하는 등의 발달이 이루어지게 된다. 이 시기의 영아는 언어와 문자를 배우며, 정신개념과 범주화를 발달시키고 수에 대해 이해하기 시작한다. 영아는 쉽거나 너무 어려워서 불가능해 보이는 과업에 대해서는 흥미를 나타내지 않는다. 영아는 감당할 수 있을 만큼의 도전에 가장 많이 몰두한다. 예를 들어, 탐색을 해보도록 하는 놀잇감 제공은 놀잇감을 재밌는 것으로 인식하게 된다. 기억은 놀잇감을 생각나게 하고 영아는 기억을 통해 놀잇감이 좋았으면 기쁨을 느끼고, 놀잇감을 통해 두려움을 느꼈던 기억을 통해 감정을 경험하게 된다.

<중 략>

영아기에 대한 최근지식을 보면 인간의 전 생애 중 발달단계의 초기3년은 가장 많은 학습을 요구하고 있으며, 동시에 가장 많은 발달과 변화를 가져온다는 것이다. 즉, 초기의 경험은 이후의 삶에 중요한 차이를 만든다. 그러므로 이 시기를 어떻게 보내느냐는 영아의 이후의 삶에 큰 영향을 주는 것임을 알 수 있다. 그러므로 부모와 교사들은 영아의 생애 초기 3년간의 경험이 현재와 미래에 어떤 사람이 될 것인지에 대한 지속적인 영향을 줄 것에 대하여 확실히 인지하고 있어야 하며, 영아의 초기 3년간의 경험이 학습능력, 자존감, 유능감, 타인을 사랑하고 배려하는 능력에 영향을 미친다는 사실을 알아야 한다.

참고 자료

정옥분(2003). 영유아발달의 이해. 학지사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
이 영 외(2009). 영유아발달. 학지사.