[아동복지론] 아동복지를 제공하는 다양한 복지기관 중 한 기관을 택하여, 주요 서비스 전달체계 및 서비스 내용을 탐색하여 본다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 법적근거 및 프로그램
1) 지역아동센터의 법적근거
2) 지역아동센터의 프로그램
3. 지역아동센터의 사회복지기능
4. 지역아동센터의 주요 서비스 전달체계
5. 지역아동센터의 서비스 내용
1) 생활지원(보호)프로그램
2) 이용자 사례관리
3) 지역사회 자원연계 프로그램
4) 학습지원 프로그램
5) 놀이 및 특별활동 지원
6. 지역아동센터의 필요성
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지역아동센터는 그 지역 아동들의 중심부이다. 그러므로 지역아동센터는 방과 후의 학습과 교육을 지도하는 방과 후 아동지도보다 빈민지역, 공단지역, 농어촌지역, 광산지역을 중심으로 공부방이 없어서 방치된 아동들을 위한 교육 공간 개념의 공부방활동보다 더 넓은 의미와 기능을 지닌다. 지역아동센터는 지역사회보호를 효과적으로 시행할 수 있는 기관이며 소규모 이용시설이다. 지역사회 내에 위치하고 있어 이용하기 편리하고, 이용자들에게 생활시설이나 대규모 이용시설에 비해 스티그마를 감소시키는 기능을 한다. 따라서 본론에서는 아동복지를 제공하는 다양한 복지기관 중 한 기관을 택하여, 주요 서비스 전달체계 및 서비스 내용을 탐색해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 개념
지역아동센터는 1986년부터 도시의 빈곤 밀집지역 내에 보호받지 못하는 학령기 아동을 위한 ‘공부방’ 활동을 중심으로 자생적으로 조직 운영되었다. IMF 이후 가정의 경제적 어려움 및 가정 해체 등의 사회현상으로 결식아동의 증가로 무료급식을 제공하는 공부방이 증가하게 되었으며, 이후 더욱 심화된 사회 경제적 위기로 인해 빈곤 및 결손가정 아동 증가로 인해 이를 보호하기 위해, 2003년 3월 ‘지역아동센터’로 법제화되는 과정을 거쳐 공적 전달체계로서의 형태를 갖추게 되었다.

지역아동센터는 민간의 ‘공부방’ 활동이 법제화에 뿌리를 두어 제도화된 형태로서 지역사회 안에서 아동의 건강한 성장뿐 아니라 가족 기능을 강화하며 아동에게 통합적 복지서비스를 제공하는 역할과 기능을 담당하고 있다. 지역아동센터의 개념은 3가지 영역에서 다음과 같이 정의할 수 있다. 지역아동센터의 법률상 개념으로는「아동복지법」제16조 제1항 제11호에서는 지역아동센터를 아동복지시설의 한 유형으로 보고 “지역사회 아동의 보고, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전한 육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설이다” 라고 규정하고 있다.

참고 자료

보건복지부(2009). 지역아동센터평가 결과보고서.
공계순 외(2007). 아동복지론. 학지사.
이태수 외(2009). 2008지역아동센터의 현주소. 공동체.
김은정(2009). 지역아동센터가 저소득 가정 아동복지에 미치는 영향. 석사학위 논문. 경북대학교 대학원.