[사회복지조사론] 아동학대의 원인이 보육교사의 업무스트레스라 가정하고 이에 맞는 예방프로그램을 계획하기 위한 양적 연구 - 변수 규정 및 가설 설정(영가설)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 변수 규정
1) 독립변수 : 보육교사 직무요인, 보육교사 정서적 요인
(1) 보육교사 직무요인
(2) 보육교사 정서적 요인
2) 종속변수 : 아동학대 행위
2. 가설 설정
3. 영가설
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 어린이집 보육교직원에 의한 영유아 체벌, 폭행, 폭언 등 아동학대 사건이 언론에 보도되어 부모들의 불안감이 증폭되고 있고 전체 보육계에도 이를 걱정하는 목소리가 높아지고 있다 .의사표현능력이 부족한 영유아가 있는 어린이집 내에서의 아동학대는 근절되어야할 범죄이지만 일부 어린이집 보육교직원은 영유아에 대한 체벌을 보육의 일환으로 생각하는 관대화 경향을 갖고 이를 정당화하는 것이 더 큰 문제이다. 최근 문제된 부산 국공립 어린이집에서 발생한 아동학대 관련 CCTV 동영상이 언론 보도를 통해 일반에 알려지면서 사회에 큰 충격을 주고 있다. 따라서 본론에서는 아동학대의 원인이 보육교사의 업무스트레스라 가정하고 이에 맞는 예방프로그램을 계획하기 위한 양적 연구 - 변수 규정 및 가설 설정(영가설)에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 변수 규정
1) 독립변수 : 보육교사 직무요인, 보육교사 정서적 요인
(1) 보육교사 직무요인
직무여건은 근무시간에 관하여 2문항, 급여 관련 하여 3문항, 근무여건 등의 5문항, 시설수준에 대하여 3문항 등 12문항으로 구성하였으며 직무태도는 ‘나는 보육교사로서 하는 일이 매우 좋다’등 총 7문항을 작성하였으며, 변수 측정은 직무만족을 Hochwarteretal(2003)의 측정문항 중 3문항으로, 조직몰입은 Allen & Meyer(1990)의 측정문항 중 4문항을 사용한 것을 보완하여 재구성하였다. 마지막으로 직무특성은 ‘나의 직무는 단순하지 않고 다양한 업무로 이루어졌다’를 포함한 9문항으로 구성하였다.

(2) 보육교사 정서적 요인
자아존중감 연구는 ‘대체로 나는 내 자신에 대해서 만족한다’등의 총13문항으로 구성하였으며, Rosenberg의 자아존중감 척도 10문항과 Coopersmith(1967)가 개발한 아동용 자아존중감 척도를 본 연구의 목적에 맞게 문항을 수정·보완하여 총 13문항으로 재구성하였고, 내적통제는 ‘나는 다른 사람의 행동을 잘 모방한다.’등의 15문항으로 이루어졌다.

참고 자료

박태수(2000). 아동학대 유형과 사례. 학생생활연구.
채구묵(2003). 사회복지조사방법론. 양서원.
김훈사(2001). 회복지조사방법론. 양지.
황옥경(2004). 아동학대 연구의 변화와 과제. 서울아동권리연구.