인간발달에 대한 유전론과 환경론 비교 분석

목차

1. 인간발달의 개념
2. 유전론
3. 환경론
4. 로크와 루소
5. 유전론과 환경론 비교 분석
6. 결론

본문내용

인간발달이란 유기체의 일생을 통해 나타나는 모든 변화를 말한다. 그리고 이러한 인간의 발달을 8단계로 나누었는데 1단계 : 태내기(임신~출생), 2단계 : 영아기(출생~2세 경), 3단계 : 유아기(2세~6세경), 4단계 : 아동기(7,8세~12,13세 경), 5단계 : 청소년기/청년전기(12,13세~22,23세 경) 6단계 : 청년후기/성인전기(22,23세~40세 경) 7단계 : 성년중기 또는 중년기(40세~60세 경) 8단계 : 성인후기 또는 노년기(60세~사망)로 나눈다.

유전과 환경의 영향에 의해 일어나는 신체적/심리적/행동적 변화를 발달이라고 하며, 이러한 발달과정에서 유전적 요인과 환경적 요인은 어떻게 작용했는지 비교 분석해보자.

1. 인간발달의 개념
발달이란 인간생명의 시초인 수정의 순간부터 완전히 노화될 때까지의 양적 및 질적으로 성장 혹은 변화하는 과정이다. 양적인 발달은 세포의 조직 및 미세한 부분은 물론 신장이나 흉위가 커지고 체중이 늘어나 신체의 기능이 다원화 내지 정교화 되는 반면에 질적인 발달은 감각, 지각, 인지는 물론 추리, 논리, 사고 등의 모든 심리적 발달을 의미한다. 이러한 양적 질적 발달은 기능적으로는 상호 독립적으로 볼 수 있지만 한 개인에게서 동시에 이루어지는 것으로 보아 상호 협조적으로 보아야 할 것이다.

2. 유전론
유전이란 개념상으로 부모에게서 자녀에게로 직접적으로 전달되는 신체적 특징을 말한다. 유전설은 생득설 또는 선천설이라고 부르는데, 생물체는 그 개체가 가지고 있는 생득적 유전인자가 정해준 청사진에 따라 발달하는 것이며, 외부환경의 영향을 받지 않는다. 더 나아가 개체의 신체적, 해부학적 특징뿐 아니라 개인의 심리적 특징도 유전인자에 의해 결정된다는 것이다. 이런 입장에서 사람들은 보통 가계연구나 쌍생아 연구를 통해 유전의 힘을 입증하고 있다.

3. 환경론
인간의 발달을 규정하는 것은 위에서 말한 유전적 요인만이 아니라, 콩을 비옥한 밭에 심을 때와 메마른 땅에 뿌릴 때와를 비교하면 쉽게 알 수 있듯이, 우리의 성장발달에 있어서 우리를 둘러싼 환경의 영향이란 매우 중요함을 알 수가 있는 것이다.

참고 자료

없음