사회복지정잭의 정체성
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- 최초 등록일
- 2015.03.25
- 최종 저작일
- 2004.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국사회복지학회
ㆍ수록지정보 : 한국사회복지학
ㆍ저자명 : 김태성
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지정책의 정체성 혼란의 문제점과 쟁점
Ⅲ. 사회복지정책의 정체성 혼란의 이유
Ⅳ. 사회복지정책의 정체성 확립을 위한 몇 가지 제안
참고문헌
한국어 초록
주지하다시피, 우리나라의 사회복지학계나 사회복지계는 최근에 적어도 양적으로는 크
게 확대되었다. 사회복지학을 가르치는 교육기관(프로그램)의 숫자가 대략 240개(대학원이 77개, 4년제 대학교가 101개, 2년제 전문대학이 64개)에 이르고 있다. 이러한 다양한 교육프로그램에 재학 중인 학생 수는 2001년 경우 대략 41000명이 넘어, 해마다 많은 수의 사회복지사가 배출되고 있어 기존의 대략 2만 5천명의 사회복지사의 숫자는 빠른 시간 내에 크게 늘어날 것으로 전망된다(김융일,2003).
이렇게 사회복지학계가 빠른 시간 내에 양적으로 크게 확대되다 보니 많은 문제점들이
발생하는데, 특히 교육의 질의 문제가 심각한 것처럼 보인다. 즉 이렇게 많고 다양한 사회복지 교육 프로그램에서 도대체 누가 무엇을 가르치느냐의 문제에서 사회복지교육의 질의 저하의 우려가 있는 것이다.
참고 자료
없음
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