초등학교 5·6학년 학생의 텔레비전 뉴스 시청실태와 학습에 대한 인식
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회
ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육 / 54권
ㆍ저자명 : 서현석, 이정우
ㆍ저자명 : 서현석, 이정우
목차
1. 서론2. 텔레비전 뉴스에 관한 선행연구
3. 5·6학년 학생의 텔레비전 뉴스 시청 실태와 학습에 대한 인식
4. 결론 및 제언
한국어 초록
이 연구는 현재 적용 중인 국어과 교육과정에서 초등학교 5·6학년에 제시되는텔레비전 뉴스의 교육 내용과 수준이 어떻게 설정되어야 하는지 그리고 교육적
접근 방법은 어떠해야 하는지를 모색하기 위한 기초 연구이다. 이러한 연구 목적
을 위하여 전국의 대도시, 중소 도시, 읍면 지역 등 여섯 개 지역의 1개교 5·6학년
각각 한 학급을 무선 표집하여 총 720명의 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시하
였다.
연구 결과 5·6학년 학생의 텔레비전 뉴스 시청에 대한 선호도는 평균값 2.7로
보통 이상의 수준으로 분석되었다. 텔레비전 뉴스 시청 빈도는 일주일에 1-2회
시청한다는 응답이 가장 많았으며, 뉴스 시청의 계기로는 ‘부모님이 뉴스를 보고
계셔서’라는 응답이 가장 많았다. 조사 대상의 80%에 해당되는 학생들이 뉴스에서
보도되는 내용을 사실로 믿고 비판 없이 받아들인다고 하였으며, 뉴스의 객관성을
다른 사람의 생각에 기대어 판단하는 정도는 2.51로 평균 이상의 수준이었다. 학
생들의 텔레비전 뉴스 학습의 목적에 대한 인식은 뉴스의 구조를 알기 위한 것이
라는 응답이 가장 높은 빈도를 보였으며, 뉴스의 전달 내용을 알기 위한 것이라는
항목이 그 다음 순위로 높응 응답률을 나타내었다.
텔레비전 뉴스와 관련한 국어교육의 내용은 주로 비판적 문식성을 기르는데
초점을 두고 있는데, 이는 좀 더 폭넓은 관점에서 체계적으로 접근될 필요가 있다.
또한, 이 시기의 학습자에게 텔레비전 시청 지도와 미디어 문식성 환경의 의도적
인 조성은 국어교육의 실제적인 효과성 측면에서 매우 중요하다. 이 연구는 텔레
비전 뉴스 담화의 교육의 대상인 초등학교 5·6학년 학생들의 국어사용 ‘실제’에 기반한 실증적 연구라는 점에서 의의가 있다.
영어 초록
The purpose of this study was to quest the content of education and how toset the level of Television News Texts. In order to accomplish this research
purpose, the following research questions are constructed about Watching
Television News survey and Learning Awareness for Elementary students in
grades 5·6. Data sources were from 720 students in 12 classes which random
sampling of nation’s largest cities, small towns, cities, towns and villages of the
region, from six regions. The PASW Statistics 18.0 and i-STATistics 1.0 were used
for data analysis.
As a result of this survey researchers proposed the television news survey of
learners should be done more systematically and to watch for children and youth
should be appropriate to the news. And the critical thinking in korean
curriculum is needed to rethink the settings for understanding television news for
elementary school 5·6th grade students. Also guidance of television viewing and
media environment for these should be intentionally composed. The findings of
data analysis was significant in that we tried to get concrete content of korean
language education with empirical approach.
참고 자료
없음태그
"한국초등국어교육"의 다른 논문
- 한글 자음자(子音字) 지도 순서에 관한 연구37페이지
- 초등 문법 교육의 특성과 가치 탐색28페이지
- 초등 문법 영역에서 유의관계 교육의 독립과 그 효용에 대하여30페이지
- 초등학생들의 쓰기 활동에 나타난 글과 그림의 의미 구성 양상27페이지
- 교육연극의 변용학문적 특성 연구33페이지
- 초등 다문화 학습자의 읽기 유창성 신장에 관한 실행 연구43페이지
- 초등 읽기 단원 체제와 질문 분포 양상의 관계27페이지
- 한글 관련 용어 ‘자모 ? 낱자’와 ‘글자’의 사용 실태연구: 초등학교 국어과 교육을 중심으로57페이지
- 신문기사의 청소년 언어문화 재현 양상 연구40페이지
- 초등학교 국어 교과서에서 듣기·말하기 영역 통합 양상 연구- 초등학교 1~2학년군과 3~4학년군을 ..23페이지