청소년의 동아리활동 만족도가 학교생활적응에 미치는 영향 -자아탄력성의 매개효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 미래를 여는 청소년학회 ㆍ수록지정보 : 미래청소년학회지 / 9권 / 1호
ㆍ저자명 : 최형임, 이재성, 문영경

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 2010년 아동․청소년 패널 조사를 활용하여 청소년의 동아리활동 현황을 알아보
고 청소년의 동아리활동 만족도가 청소년의 학교생활적응에 어떠한 경로로 영향을 미치는 지
를 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 동아리활동에 참여하는 중학생은 총 849명으로
교내 동아리에 참여하는 학생이 679명, 교외 동아리에 참여하는 학생이 170명으로 나타났으
며, 동아리활동 만족도는 약간 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 청소년의 교외 동아리활동 만족
도가 높을수록 학습활동을 잘 하고 학교규칙을 잘 지키며 교우관계와 교사관계가 좋아 학교
생활에 적응을 잘 하는 것으로 나타났으며, 자아탄력성은 동아리활동 만족도가 학교생활적응
에 영향을 미치는 과정에서 매개 역할을 하여 청소년의 교내 및 교외 동아리활동 만족도가
높을수록 청소년의 자아탄력성은 높아지고 학교생활에 적응을 잘 하는 것으로 나타났다. 이상
의 연구결과를 통해 볼 때, 청소년의 동아리활동을 활성화하기 위한 제언을 하면 다음과 같
다. 청소년의 학교생활적응을 향상시키기 위해 재학 중 동아리활동 참여를 확대하고 학교 및
부모, 지역사회 기관과의 연계를 통하여 전문적이고 실질적인 동아리 활동 프로그램을 제공할
필요가 있다.

영어 초록

The purpose of this study were 1) to invesitgate inside and outside of school youth circle activity
participation 2) to explore the effect of inside and outside of school youth circle activity satisfaction on
adolescent's school adjustment and 3) to explore mediating effect of ego-resilience on the relationship
between youth circle activity satisfaction to adolescent's school adjustment. The major findings of the study
were as follows: First, the youth who participated in circle activity were 849. 647 were participated in
inside of school youth circle activity and 170 were participated in outside of school youth circle activity.
There were satisfied in circle activity. Second, outside of school youth circle activity satisfaction showed
direct effect on adolescent's school adjustment. That was the more adolescent satisfied on their outside of
school youth circle activity, adolescent were better at their studies and abiding by the school regulations
and were on better terms with their peers and teachers. Third, youth ego-resilience mediated the effects of
youth circle activity satisfaction on adolescent's school adjustment. That was the more youth satisfied on
their youth circle activity, they have a better ego-resilience, which in turn contributed to adolescent's
school adjustment. The above-mentioned findings suggest that expand of inside and outside of school youth
circle activity and diverse programs are also necessary to boost youth ego-resilience and school adjustment.

참고 자료

없음