어휘 학습 지도의 현실태와 문제점

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 김규선

한국어 초록

현실 학교 교육 가운데의 국어 기타 어휘 학습 지도에서 가장 큰 문
제점으로 지적되어야 할 것은 가청 학습을 통한 낱말돗 찾게 하기라 생
각한막
흔히 중학교 이상을 담엄하는 교사는 새 단원 제재의 힘k읍에 들어가기
앞서 어려 운 낱말의 뜻을 찾 아 오게 한다. 그렇게 할 경우 거의 전 아
동은 전과지도서 를 버l껴 오기 마련이었다.
인간 언어의 기본 자료인 낱말의 수는 거의 우한하며 아무리 유능한 언
어학자， 문학가라 하더라도 특 정 국어가 가진 낱말의 10분의 1 정도 를 실
제로 청험하기가 어렵막 우리 나라에서도 최근에 간행된 큰 규모의 사
천은 그 낱말 수가 50만 개를 넘는다. 국어의 교육 에서 필요한 또
는 냐타냐는 낱말의 돗을 반드 시 알 아야 하는 것이라연 결국 인
간은 적어도 학 생으로 있 는 동얀 그 50만개의 낱말의 돗을 모두
배워야 하는 것 이 될 터이나 안간 한평생을 계속해도 그런 일을
해 낼 수 는 없을 것이다.

참고 자료

없음