언어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술하시오

소개글

영유아의 언어소통의 연령별의 특성을 네가지 영역별로 알아보고 효과적인 의사소통을 위한 알맞은 방법에 대하여 연령별로 분류해서 영역별로 정리하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보육과정에서 연령별 의사소통
1. 2세 미만 영유아의 효과적인 의사소통
2. 2세 영유아의 효과적인 의사소통
3~5세 유아의 효과적인 의사소통

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
보육과정에서 의사소통 영역의 내용을 보면 듣기영역, 말하기영역, 읽기영역, 쓰기영역 등 네 부분으로 구성되어 있다. 여기서 말하는 영유아의 의사소통은 영유아가 듣고 말하고 읽고 쓰면서 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 전달하고 상대방의 느낌과 생각을 받는 수단으로 하는 모든 행위를 말한다. 그러므로 보육시설에서의 의사소통은 영유아와 교사의 관계의 상호작용으로 이루어진다. 이런 관점에서 볼 때 유아와 교사 간에 상호 작용하는 관계는 유아의 자아 형성이나 성격발달에 매우 중요한 영향을 미친다. 그러므로 이런 의사소통은 자연스러운 분위기에서 배워야 하며 언어를 상황에 맞게 사용할 수 있도록 배워야 올바른 언어생활 태도를 가질 수 있고 일상생활에 필요한 의사소통 능력을 배양할 수 있다. 영아기 때부터 어휘수가 증가하여 급격하게 발달하는 시기이므로 이 시기에 제대로 된 교육이 이루어지지 못하면 언어를 구사하는 능력이 또래에 비해 떨어질 있으며, 그로 인해 또래 놀이에서 의사소통에서 문제가 발생할 수 있다. 이 시기에는 글을 읽을 수 없기 때문에 여러 가지 경험들을 하게 함으로써 이런 경험들의 상호작용을 통하여 자주 의사소통을 할 수 있도록 학습을 통해 도와주어야한다. 이때는 자연스러우면서도 능동적인 학습이 되도록 해야 하며 영유아의 개인 특성에 맞는 학습으로 지도해야한다. 본론에서는 보육과정에서 언어를 통한 의사소통을 연령별로 분류하여 영역별로 알아보고 효과적인 의사소통에 대하여 서술하였다.

Ⅱ. 보육과정에서 연령별 의사소통
연령별 의사소통을 효과적으로 하기 위한 영역별 활동을 정리하면 다음과 같다.

1. 2세 미만 영유아의 효과적인 의사소통
1) 듣기 영역
(1) 소리 구분하여 듣게 해주기
이 시기에 영유아는 주변에서 들리는 소리에 호기심을 느끼며 능동적으로 반응하고 자신이 듣고자 하는 소리에 선택적으로 주의를 집중할 수 있게 된다.

참고 자료

김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
'표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침' 여성가족부, 2007
서영숙 서혜진 정영희 공저, 보육과정, 공동체 2007