[아동문학] 능숙한 독자의 특성에 대해 설명하시오

소개글

[아동문학] 능숙한 독자의 특성에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어능력
2. 이야기 이해력
3. 책에 대한 태도
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대는 정보화 시대로서 그 어느 때보다 독서의 필요성이 증대되고 있는 만큼 유아들도 다양한 책을 통하여 효과적이고 능률적인 독서태도를 갖추어야 한다. 독서란 문자언어로 표현한 텍스트 속에 포함된 모든 정보를 이해라고 파악하여, 독자가 가지고 있는 기존의 지식과 새로 얻은 지식을 통합함으로써 새로운 의미체계를 재구성하는 일련의 활동이다. 독서는 책을 가까이 하는 습관을 길러주고 책이 필요하다는 자각을 하고 자발적으로 책을 선택하여 읽게 한다. 독서습관을 형성 할 때는 읽기 기능의 개발과 효과적인 독서방법의 습득에도 주의를 기울여야 한다. 따라서 본론에서는 능숙한 독자의 특성에 대해 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어능력
읽기발달에 대한 전통적인 견해에서 읽기는 자연적인 성숙의 결과로서 발달의 어떤 단계가 되면 자동적으로 개화되는 것으로 여겨졌다. 따라서 Gesell의 성숙주의를 받아들인 입장으로 유아의 연령이 6½개월이 될 때까지 읽기를 성공적으로 배울 수 없고, 유아를 대상으로 한 조기 훈련은 긍정적 기술 습득에 영향을 미치지 못한다고 믿었다. 그리하여 학교는 유아가 준비 될 때까지 읽기 교수를 연기하고 기다리는 자세를 취하게 되었다.

참고 자료

김숙자(1997). 유아교육과정. 문음사.
김세희(2001). 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육. 양서원.
김경철 외(2003). 이야기 꾸미기 활동과 상상력 평가. 유아교육연구.