독일 발도르프 교육에 대한 건강가정 프로그램 모형 분석

소개글

본 자료는 독일의 발도르프 교육의 개념과 발전배경 및 특징 그리고 그 효과에 대해 서술하였으며, 8년 담임제와 아침 수업 그리고 에포크 수업 및 프로젝트 수업 등에 대해 각각 설명하였음. 또한, 우리나라의 교육제도의 현실태와 개선할 점 등에 대해 상세하게 서술한 자료임

목차

1.독일의 발도르프 교육이란?
2. 독일의 발도르프 교육의 발전배경과 특징
3. 발도르프 교육제도의 효과
4. 8년 담임제
5. 아침 수업
6. 에포크 수업
7. 오이리트미
8. 우열을 나누지 않는 방식
9. 프로젝트 수업
10. 우리나라의 현 교육제도와 그에 대한 견해
11. 우리나라 현실태와 개선할 점

본문내용

1.독일의 발도르프 교육이란?
0 개별 학생을 고려한 전인 교육(인간이 지니고 있는 모든 자질을 전면적·조화적으로 육성하려는 교육)
0 인지적, 도덕적, 실용적 재능의 발달이 모두 똑같이 중요
0 학생들의 우열을 나누지 않으며 학생 개개인의 성정과 요구에 귀를 기울임

2. 독일의 발도르프 교육의 발전배경과 특징
1) 발전배경
1919년 루돌프 슈타이너에 의해 세워진 발도르프 학교에서 출발한 대안 교육
남부 독일 슈투트가르트에서 발도로프 아스토리아 담배공장
노동자들의 자녀들을 위해 처음 설립
이 학교를 위한 교과과정이 후대까지 영향을 미쳐 교육운동으로 발전

2) 발도로프 교육의 특징
남녀공학, 에포크 수업(주기집중수업, 주요과목을 과목별로 한 과목씩 매일 오전에 2시간 정도씩 같은 과목을 집중적으로 3~5주간 수업하는 것), 전인교육, 성적이 없는 성적표, 교과서 없는 수업, 외국어 수업의 발달, 자치 행정 등을 들 수 있음

참고 자료

없음