학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

소개글

학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.
(예를 들어, ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’ 주제 듣기 연습을 한다고 하면, 읽기 연계 활동, 쓰기 연계 활동, 말하기 연계 활동을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기/쓰기/말하기 연계 활동을 섞어서 3가지를 만들 수 있습니다.)

목차

1.[듣기 + 말하기] 통합
2.[듣기 + 쓰기]통합
3.[듣기+읽기] 통합
참고문헌

본문내용

솔롱고: 좋아, 그럼 오늘이 10월 9일이니, 모레인 10월11일 4시에 극장 앞에서 보자!
이안: 응 그럼 모레 만나자!

-> 솔롱고와 이안이 보기로 한 영화는( )입니다
-> 솔롱고와 이안의 약속 날짜는 ( )월 ( )일 ( )시입니다.
-> 해설: 중급 학습자를 대상으로 ‘약속 정하기’라는 주제에 대해 지문을 만들고 듣기와 쓰기를 연계하였습니다. 6월과 10월은 다른 월과 달리 발음이 한자음 그대로 발음되지 않고, 속음을 중시하여 [유월]과 [시월]로 발음되기 때문에 잘 들을 수 있는지 확인하도록 하였고, 6일과 9일과 11일의 연음 역시 파악할 수 있도록 하였습니다.
또한 영화 제목을 특정 날짜로 제시하여 중급 학습자들이 영화 제목과 약속 시간을 혼동 없이 정확하게 파악하도록 지문을 작성하였습니다.

참고 자료

서강 한국어 /김성희 외/서강대학교 출판부
외국인을 위한 한국어 초급1 /경희대학교 한국어 교육연구회/ 한글파크
외국인을 위한 한국어 문법 /국립 국어원/커뮤니케이션북스