영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성방법에 대해서 기술하라

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 흥미영역 구성에 있어 교사의 역할
2. 흥미영역 구성 시 고려사항
3. 각 흥미영역 구성방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
일반적으로 영유아 프로그램의 각 흥미영역은 영유아의 연령별로 놀이공간의 크기와, 활동 관련성, 소음 정도 등을 종합적으로 고려하여 융통성 있게 구성되어져야 한다. 각 흥미영역이 제대로 구성되지 못한 경우에는 영역별 활동이 간섭을 받게 되고 나아가 활동 진행이 어려워질 수도 있는 것이다. 따라서 본 과제에서는 영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성방법에 대해서 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 흥미영역 구성에 있어 교사의 역할
흥미영역 구성은 교사가 영역 자체를 어떻게 조직하고 합리적으로 계획하여 구성하느냐에 따라 교육과정의 정상화에 막대한 영향을 미치게 된다. 이 때문에 흥미영역 구성에 있어 교사는 신중하게 준비하여 구성해야 하는 것이다. 흥미영역 구성에 있어 교사의 역할은 아래와 같다.
첫째. 놀이감과 교재를 적절히 배치해야 한다.
둘째. 흥미영역을 효율적으로 구성하고 유지키 위해서는 교사의 적극적인 행동과 아울러 영유아 발달에 대한 이해가 요구된다.
셋째. 영유아들이 흥미영역 자체를 즐기고 좋아할 수 있도록 환경구성에 임해야 한다.

참고 자료

영유아 교육의 교수학습방법 이정환, 김희진 저 | 파란마음 | 2013.02.26