아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 수학교육 아이디어를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일상생활을 통한 아동의 수 감각을 일깨워주는 교수학습방법
2. 내가 생각하는 수학교육 아이디어

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 수학교육 아이디어를 서술하시오.


Ⅰ. 서론
아동은 일상생활 그 자체를 놀이로 인식하는 경향이 강하며, 놀이를 통한 모방학습으로 아동이 발달될 수 있음을 고려할 때, 일상생활 놀이 과정 속에서 진행되는 수학 교수학습은 매우 중요하다 할 것이다. 특히 수 감각을 익히는데 어려움을 겪는 아동이라 할지라도 일상생활 속에서 자연스럽게 이루어지는 교수방법으로 수 감각을 어렵지 않게 일깨울 수 있게 된다. 이를 참고하여 본론에서는 아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법에 대하여 설명하고, 내가 생각하는 수학교육 아이디어를 서술하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 일상생활을 통한 아동의 수 감각을 일깨워주는 교수학습방법
가. 아동의 성향별로 접근법을 다르게 한다.
아동은 각자 성향과 기질이 다른 만큼, 일상생활을 통한 수학교수학습방법 또한 개별 아동을 상대로 다르게 접근해야 한다. 외향적이고 활발한 성향을 지닌 아이는 아동의 의견을 적극적으로 물어보면서 수 감각을 익히게 하고, 소심한 성형을 지닌 아이는 가만히 아동의 행동이나 놀이를 관찰하면서 간간이 조언해 주는 것이 아동의 수 감각을 일깨워주는 효과적인 교수학습방법이라 할 것이다.

나. 생각의 길을 터 주어야 한다.
수 감각을 일깨워 주기 위해서는 먼저 아동으로 하여금 수학적으로 생각할 수 있도록 유도해야 한다. 예를 들어 어려운 문제에 봉착한 아동이 있다면 힌트를 주어 수 감각을 일깨울 수도 있으며, 특정 수 감각을 이해하지 못하는 아동이 있다면 용기를 북돋아 주면서 다시금 수 감각을 일깨울 수 있도록 지지해 주어야 한다.

다. 놀이활동을 진행
특히 아동은 일상생활 자체를 놀이로 받아들이는 경향이 강하기 때문에 놀이를 통한 수 감각 일깨우기는 매우 효과적일 수 있다. 또한 어려운 수학적 개념도 놀이를 통하게 된다면 어렵지 않게 이해시킬 수도 있기 때문에 놀이활동을 적극적으로 고려해 보아야 한다.

참고 자료

영유아 수학교육의 이해 서현아, 윤정진, 좌승화 외 2명 저 창지사 2014.02.28
영유아 수학교육 윤애희, 박정민 저 창지사 2009.11.18