[부모교육] 민주주의 부모교육 이론, 인본주의 부모교육 이론, 교류분석이론 중 한 가지를 선택하여 자세히 설명하고 자신의 경험에 적용한 사례를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교류분석이론이란
1) 교류분석이론의 의의
2) 교류분석이론의 주요 개념
(1) 자아의 구조 기능 분석
(2) 교류분석 대화분석
(3) 스트로크
3) 교류분석이론의 활용
2. 교류분석이론을 자신의 경험에 적용한 사례
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일반적으로 부모교육은 부모참여, 부모개입, 부모지지, 부모역할 하기 등 다양한 용어로 혼합 사용되어지고 있으며 학자들마다 다양하게 정의되어지고 있다. 교육학 용어 사전(서울대학교 교육연구소편, 1994)에 의하면, 부모교육의 개념은 교육의 효과를 높이기 위하여 부모들에게 아동발달, 교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 교육이며, 부모참여를 위한 프로그램에 통합되기도 하지만 부모로서 효율적인 양육태도를 지니도록 교육하는 것이라고 하였다. 부모교육 중 교류분석의 목적은 자기 자신이 본래 가지고 있는 능력을 통찰하여 그 능력의 발휘를 저해하는 여러 요인을 제거하고 원래 자기능력의 가능성을 실현하며 살아가는 것이다.

<중 략>

교류분석에서는 ‘지금 여기’에 있는 자신의 생각 감정 태도 행동양식 등을 밝혀주기 위한 분석틀을 자아상태라고 하며 모든 사람은 어버이 자아상태(P) 성인 자아상태(A) 어린이 자아상태(C)의 세 가지 자아상태를 가지고 있다고 본다. 이를 P-A-C모형이라 부르고 이것을 분석하는 것을 구조분석이라고 한다. 구조분석에서는 P-A-C를 명확히 알고 그것을 구분하는 것을 학습하는데 이것은 교류분석의 기초라고 할 수 있는 중요한 부분이다. 이러한 구조분석의 목적은 자신의 자아상태를 잘 분석하여 자신의 성격의 불균형을 발견하는데 있다.

<중 략>

아이와 대화할 때 다시 한 번 생각하고 아이 입장에서 이해하려고 많이 노력하고 있다.

아이의 마음을 알아주고 상황 설명을 하니까 모든 문제점이 해결됩니다. 내 마음을 생각하지도 않고 남을 배려하지도 않고 버럭 나오는 말을 툭 던져 버리곤 했는데 한번쯤 생각하고 한 박자 늦게 말하고 행동을 하게 됐습니다. 아이의 말에 더 귀를 기울이고 마음 읽어주기나 서로 존중해주기가 변화됐었습니다.

참고 자료

김규수 외(1998). 교류분석치료. 형설출판사.
공인숙 외(2005). 청소년의 부모와의 갈등 및 의사소통과 자아개념. 한국생활과학회지.
노정아(2004). 상호교류분석 부모교육프로그램을 통한 자녀와의 의사소통기술 증진에 대한 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.