성격 및 사회성 발달

소개글

성격 및 사회성 발달
: Freud, Erikson의 성격 및 사회적 발달 특징 이론에 비추어 기술하고, 얻을 수 있는 시사점 및 지도방법에 대해서 설명한 레포트 입니다.
A++ 좋은 점수 받았고, 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다. ^^

목차

1. Freud의 심리성적 발달이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론

본문내용

● Freud의 심리성적 발달이론
- 잠재기(Latency, 6~12)
다른 단계에 비해서 평온한 시기로 성적욕구가 억압되어서 충동이나 상상, 욕구 등이 잠재되어 있다. 성적 수면 상태로 리비도가 활동을 멈추고 지적인 관심, 운동, 우정으로 전환된다. 또한 사회적인 관계를 확장하는 시기로 이성에 대한 관심은 줄어들고 동성의 친구들과 어울리게 된다. 성적인 에너지가 지적 탐색을 통해 발휘됨으로써 실생활을 살아가는 기본적인 기술과 사회 속에서 다른 사람과 관계 맺는 것을 배운다. Freud는 이 시기에 도덕성이나 심미성이 강화된다고 보았고, 이 시기가 성격발달에서는 크게 중요하지 않는다고 주장하였다. 고착될 경우 과도한 성욕의 억압에서 오는 수치감, 혐오감 등이 생길 수 있다고 하였다.
이 시기에 기억이 잘 나지 않아서 사촌동생이나 가르치는 아이들을 떠올려 보았다. 그 이전의 나이에서는 남녀가 구분 없이 놀았지만, 동성친구와 노는 것을 선호하고 남자와 여자의 놀이가 분리가 되었던 것 같다. 남아는 남아끼리, 여아는 여아끼리 놀려고 하고, 여아와 남아가 같이 앉지 않으려고 하거나 남아가 여아를 괴롭히는 행동 등 이성 친구를 멀리하는 것처럼 보였다.

참고 자료

없음