EBS 최고의 교사 를 보고 (허승환 선생님)

소개글

EBS 최고의 교사 , 허승환 선생님
감상 후 레포트 입니다 .
좋은 점수 받았고, 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다 ^^

목차

(1) 교사의 수업방법 및 기술
(2) 교사와 학생의 소통의 정도
(3) 학생의 배움이 일어나고 있는가
(4) 교사의 언어적, 비언어적 행동의 특성
(5) 기타 인상 깊은 점
(6) 나의 생각, 느낀 점

본문내용

(1) 교사의 수업방법 및 기술
영화초 허승환 선생님의 수업은 1명이라도 차별받지 않고, 모두가 참여할 수 있는 놀이를 접목한 수업을 하고 있었다. 예를 들어, 속담을 가르칠 때 모둠끼리 앞에 나와서 ‘스피드 퀴즈’, ‘몸으로 말해요’ 게임을 하면서 아이들이 쉽고, 재미있게 배울 수 있는 수업을 했다. 선생님이 뜻을 가르쳐주고, 아이들은 받아서 적고 외우기만 하는 것보다 훨씬 재미있으면서 머리에 남을 것이라고 했다. 특히 모둠, 조별활동을 통해서 협동심도 키우고, 모둠별로 돌아가면서 ‘선생님’이 되어 친구들을 가르치게 한다. 또한 단원을 시작하기 전 핵심내용이 무엇인지 알게 하기 위해서 중요하다고 생각하는 단어를 찾아서 빙고 판을 만들게 하고, 마지막에 제비뽑기를 통해서 이름이 호명 되는 학생이 자신이 찾은 중요단어를 말하면서 빙고게임을 했다. 앞으로 무엇을 공부하게 될 것인가를 자연스럽게 파악하도록 하면서 예습효과도 있었다.
공부뿐만 아니라 체육수업을 할 때도 딱딱하게 체조를 하고, 운동장을 뛰는 것이 아니라 선생님과 아이들 모두가 참여할 수 있는 ‘운동장놀이’ 수업을 하고 있었다. 전공이 ‘체육교육’이기 때문에 더욱 관심 있게 봤는데 본 수업을 하기 전, 준비운동 대신 열심히 놀이를 통해 움직이면서 자연스럽게 땀이 나도록 했다. 또한 피구를 한다고 하면 무조건 공에 맞는다고 아웃이 되지 않고(남자는 여자, 여자는 남자에게 맞춰야 아웃) 공을 잘 던지고, 잘 받고 하는 사람이 잘 하는 것이 아니라 게임의 룰을 약간 바꿔서 공을 못 다루는 아이들도 즐겁게 참여할 수 있는 방법들을 평소에 TV 버라이어티 프로그램을 많이 보면서 연구한다고 한다.

참고 자료

없음