유아기 아동의 경우 사회성이 확장되는 시기이다. 이 시기에 아동의 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할에 대해서 논하세요.

목차

I. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 사회성 발달의 일반적 특성
2. 사회성 발달을 위한 부모역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

사회성 증진이란 무엇일까? 우리는 흔히 사회성이란 무엇인지 질문을 받는다면 내 주위의 다른 사람들과의 사회적 상호작용, 소통, 이를 통한 사회 속에서의 개인의 발달에 대한 대답을 할 수 있다. 즉 사회성 증진이란 다른 사람과 원만한 관계를 유지할 수 있는 능력을 개발하는 것이라 볼 수 있다.
다른 사람과의 상호작용에는 관련 당사자들의 개인적 특성뿐만 아니라, 좀 더 폭넓은 사회적 네트워크의 영향을 받는다. 가령, 관련 사람들의 성격이나 가치관 혹은 취향 등이 어떤 사람을 만날 것인지, 그들과 어떠한 활동을 공유할 것인지 등에 영향을 미칠 수 있고, 상호작용을 하는 사람들의 부모 특성도 이러한 상호작용에 영향을 미칠 수 있다.

<중 략>

신생아는 태어나면서부터 사회적 도움을 받으면서 사회성을 발달시킨다. 생리학적 욕구 해결과 사회적 대상으로서 부모와의 신뢰로 긍정적인 상호작용이 이루어지며 친숙함의 관계를 형성한다. 사회적 관계에는 사회적 표현행동이 요구된다. 영아기에 이루어지는 사회성 발달의 특성은 사회적 표현행동을 통하여 애착관계가 형성되고 또한 자아인식이 발달하게 된다. 영아가 다른 사람과의 상호관계에서 자신의 의사를 표현하기 위해 사회적 표현행동을 보인다.

<중 략>

유아기 아동은 성장하면서 부모, 가족, 친구, 이웃 등과 같이 점차 거시적인 사회와의 관계를 통해 자신의 가치관을 형성 해 나아간다. 학교와 또래집단으로 관계가 확장되어가며 언어와 사고가 발달하며 또래와의 상호작용이 중요해진다. 이때 부모는 바람직한 친구관계를 형성할 수 있도록 도와야만 한다. 부모는 아이에게 다른 사람을 대하는 예의와 사회적 기술뿐 아니라 각자의 성에 따른 행동이나 태도와 같은 성 역할, 옳고 그름을 판단하고 행동으로 옮기는 도덕성 그리고 친구와의 나누기나 협동, 도움주기와 같은 친 사회적인 행동 등을 가르쳐야한다.

참고 자료

위더스 아동복지론 강의 교재
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2006