중학교 사회과목 '내가 사는 세계'교수 학습 지도안

소개글

교생 실습에서 연구 수업때 실제로 적용한 자료입니다.
교육실습생 수업에서 A+자료입니다. 실제로 학생들에게 적용한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 수업을 설계하며
1. 교과목 안내
2. 본 수업을 설계하며

Ⅱ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원 내용 구조
4. 대단원 학습목표
5. 대단원 교수·학습 계획(5차시)
6. 지도상의 유의점

Ⅲ. 본시 수업 계획
1. 본시 수업의 주안점
2. 본 수업의 전략
1) 강의 학습
2) 협동학습
3) ICT활용 교수학습
4) 평가방법
3. 수업의 흐름
4. 본시 교수·학습 과정안
5. 모둠 구성 및 좌석 배치
6. 교수·학습자료

본문내용

Ⅰ. 수업을 설계하며

1. 교과목 안내
사회과는 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회 현상을 올바르게 인식하고, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다. 또한 사회과는 민주 시민으로서의 자질을 길러주는데 주도적인 역할을 하는 교과로서 사회생활에 필요한 지식, 기능, 가치, 태도 등을 고르게 습득함으로써 다양한 사회 현상을 이해하고 우리 사회를 바람직한 방향으로 견인하는 능력을 함양하는 교과이다.
사회과의 목적은 민주 시민으로서 올바른 자질을 길러 주는 데 있다. 바람직한 민주 시민이란 시대와 사회의 변화에 따라 다르게 규정되어 왔는데 종합하자면 ‘사회생활을 영위하는데 필요한 지식을 바탕으로 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적·사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람’이라고 정의한다.
이러한 사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 또한 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위해 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수·학습 전략을 지향한다.

2. 본 수업을 설계하며
중학교 사회과는 초등학교에서 학습한 기초적인 사실이나 개념에 대한 이해와 적용을 바탕으로 과학적 절차에 의한 지식의 발견과 적용 및 문제 해결 능력에 초점을 두어 고등학교에서 학습할 종합적 이해와 비판적 사고 및 합리적 의사 결정 능력을 기르는 데 토대를 제공한다.

참고 자료

없음