자신의 생애주기에 따른 여가스포츠의 변화 조명

목차

1. 영유아기 (에릭슨 발달단계 1단계, 2단계, 3단계)
2. 청년기 (학령기, 청소년기 : 에릭슨 발달단계 4단계, 5단계)
3. 성인기 (초기성인기, 중년기 : 에릭슨 발달단계 6단계, 7단계)
4. 노년기 ( 에릭슨 발달단계 : 8단계 )

본문내용

시대와 문화를 초원해서 아동·청년에서 성인기를 거쳐 노년으로 향하는 인생주기는 보편성을 지닌다. 그러나 이러한 보편성을 바탕으로 다양성 역시 존재한다. 시대의 흐름과 문화·사회, 개인에 따라 인생의 각 시기가 시작되고 끝나는 시점이 조금씩 다르며 생애주기를 채우고 있는 삶의 내용인 생애과정에서도 개인에 따라 매우 다양하다. (김애순, 2006) 특히, 최근에는 노동시장의 유연화, 여성의 노동시장 진입, 인구의 노령화, 이혼율의 증가, 출산율의 하락, 한부모 가정의 증가 등 다양한 인구 사회학적 환경변화에 따라 개별화 되고 있어 표준화된 생애주기의 패턴을 규정하기가 어렵다. 그럼에도 불구하고 사람들은 여전히 연령에 따라 사회적 역할과 여가활동을 습득하고 유지하고 그만두는 경향을 보이며 연령과 세대를 고려한 생애주기에 따른 행동패턴이 존재한다는 점에서, 그리고 무엇보다 이러한 생애주기의 형태가 인간의 삶을 이해하는데 가장 중요한 요소이며, 개인의 여가활동, 여가의 동기, 관심, 제한, 선호, 태도, 참여와 관련된 다양한 요인을 고려하는 보편적인 기준이 된다는 점에서 인생의 연속적 시기의 개념인 ‘생애주기적 접근’은 의미가 있다.(윤소영, 2009) 생애주기적 접근을 하기에 앞서 생애주기별 특성을 분석해 보고자 한다. 생애주기별 특성 분석을 위해서는 생애주기를 어떻게 구성할것인가를 먼저 이야기해야 할 것이다. 생애주기의 구분은 보편적이고 규범적인 생의 사건을 중심으로 구분될 수 있으며, 인간의 생애주기는 한 인간이 생명체로 시작하는 임신에서부터 죽음에 이르는 전 생애의 기간을 몇 개의 단계로 구분된다. 그러나 생애주기의 구체적인 구분은 연구의 성격이나 배경 등에 따라 다르다. 이론 및 정책적으로 가장 고전적으로 거론되는 생애주기 유형화는 에릭슨(Erikson)의 8단계 생애주기 발달론이다. 에릭슨은 개인의 발달단계를 영아기, 유아기, 아동전기, 아동기, 청소년기, 성인 초기, 중·장년기, 노년기의 8단계로 구분하여 개인의 발달단계를 설명하였다.

참고 자료

인구센서스 생애주기 분석(Ι)-가족 및 개인의 생애주기 특성분석- , 박시내·박준오·류광현, 2013.
영유아의 생활시간조사. 도남희·김정숙·하민경. 육아정책연구소, 2013
2020 미래사회와 청소년 연구Ι(문화·여가분야) 청소년 문화·여가 트렌드와 정책과제, 전상진, 국가청소년위원회, 2006]
청소년 여가활동으로서 스포츠참여실태와 문제점 분석에 관한 연구, 권일남, 한국농업교육학회지 Vol.35(1).pp83-101, 2003.
"여가생활 즐길 줄 모르는 50대 베이비붐 세대", 연합뉴스
http://news.jtbc.joins.com/article/article.aspx?news_id=NB10221885