아동발달이론에서 피아제의 인지발달 이론과 자신의 아동발달에 대한 관점과 비교검토하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론을 중심으로 나의 아동발달에 대한 관점 비교분석
2. 피아제 인지발달이론에 대한 나의 생각
3. 피아제 인지발달이론의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 아동발달이론에 있어 대표적 이론으로는 피아제의 인지발달이론을 들 수 있다. 피아제는 그의 인지발달이론에서 인간의 발달은 환경 속의 인간이라는 맥락으로 이해해야 된다고 하였으며, 이에 본 과제에서는 아동발달이론에서 피아제의 인지발달 이론의 주요 내용을 기술하고 피아제 인지발달이론과 나의 아동발달에 대한 관점과 비교검토하여 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론을 중심으로 나의 아동발달에 대한 관점 비교분석
피아제는 그의 인지발달이론에서 인간의 인지발달은 총 4단계로 구분하여 설명될 수 있다 하였으며, 인지발달이론 단계별 내용 및 그에 따른 나의 아동발달에 대한 관점은 아래와 같이 정리될 수 있다.

가. 감각 운동기 및 나의 경험 서술
감각운동기는 출생부터 2세까지의 시기를 의미한다. 감각운동기 유기체는 언어를 구사하지 못할 뿐만 아니라 사물에 대한 개념이 정립되어 있지 않기 때문에, 유기체의 행동과 언어는 감각적이라는 특징을 가지게 된다고 하였다. 그리고 이러한 감각적 특징은 지속적으로 반복되면서 유기체의 인지발달을 자극하게 된다고 하였다.

나는 만 2~3세경까지 말을 못했다고 한다. 상대적으로 언어습득이 늦었기 때문에 말을 하지 못했던 것으로 생각하며, 부모님 말씀을 빌리자면, 이 시기 나는 주변에 모든 사물을 입에 갖다 대고 빠는 행동을 반복했다고 한다. 즉, 입으로 느끼고 만져보기를 원했다는 것인데, 이러한 나의 행동은 감각적 행동의 대표적 특징이지 않나 생각해 보았으며, 감각 운동기 아이들은 실제 감각적 행동을 반복하는 경향을 나타내 보인다고 생각해 보았다.

나. 전조작기 및 나의 경험 서술
전조작기는 2세부터 7세까지를 해당되는 시기이다. 전조작기의 영유아는 이전 단계에서 감각적 동작에 의존하였던 것을 언어를 습득하고 사물에 대한 개념을 정립하게 되면서 인지적 동작을 하기 시작하게 된다. 또한 언어습득으로 인한 상징적 능력이 발달하게 되고 이로 인하여 대상에 대한 유추와 간단한 판단이 가능해 지게 된다.

참고 자료

피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.10.19