페스탈로치의 교육에 관하여 쓰고 보육에 주는 시사점을 제시하시오.

소개글

페스탈로치의 교육에 관하여 쓰고 보육에 주는 시사점을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 페스탈로치의 교육
2. 페스탈로치의 교육이 보육에 주는 시사점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
보육사상은 보육의 가치와 중요성에 대한 논의를 중심으로 하는 철학적 기반이다. 보육사상은 영유아 보육사업의 목적과 필요성, 원리, 실제 내용 및 발전방향 등을 결정짓는 토대이므로 이에 대한 철학적ㆍ역사적 접근이 필요하다고 볼 수 있다. 아동존중사상은 18세기부터 싹트기 시작했는데 19세기에 이르러 페스탈로치의 실천적 교육을 통해서 꽃을 피우게 되었다. 영유아보육에서 아동의 자기활동, 자기표현을 중요시하는 경향은 페스탈로치에 전성기를 이루고 프뢰벨에 이르러 더욱 강조되었다. 아래에서는 위와 같은 페스탈로치의 교육 및 보육에 주는 시사점에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 페스탈로치의 교육
18세기 미국과 유럽의 학교에서 이루어지던 교육과 극명한 대조를 보이는 교육방식이 페스탈로치에 의해 제창되었다. 페스탈로치가 기본 교육이라 명명한 이 방식은 감각 관찰과 반사의 훈련을 통해서 육체적, 정신적, 도덕교육을 통합할 수 있게 계획되었다. 페스탈로치의 이론은 영유아기는 우연한 시기이고 타고난 선의 표현이라고 생각한 고대 철학자 플라톤의 교육관에 바탕을 두고 있다.

<중 략>

2. 페스탈로치의 교육이 보육에 주는 시사점
페스탈로치의 교육이 보육에 주는 첫 번째 시사점은 보육은 삶의 교육이 되어야 한다는 것이다. 즉 교육은 삶의 교육으로서의 의미를 회복해야 한다는 것이다. 다시 말하면 영유아는 생활 속에서 통합적으로 가슴, 머리, 손을 발전시켜 전인적 인간으로 성장함으로써 개인적으로는 행복하고 사회적으로는 유익한 삶을 살아가도록 하고자 하는 목적을 지향해야 한다는 것이다.

참고 자료

송명자, “발달심리학”, 학지사, 1995
이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002
서진아, “페스탈로치사상과 진로교육에의 함의”, 순천대, 2013