6학년 영어 지도안-Why are you so happy-상황에 맞는 이유를 묻고 답하는 표현 말하기(세안)

목차

1. 교수 ․ 학습 지도를 위한 단원 탐색
1) 단원명 및 학습 주제
2) 단원의 지도 중점 및 영역별 학습목표 설정
3) 학습 내용
4) 단원의 지도 계획
5) 배움 중심 학습 평가 및 결과 활용계획
6) 단원 지도상의 유의점

2. 배움중심 교수․학습 지도 전략 및 본시 수업 계획
1) 수업 전 사전수업연구 컨설팅 결과를 통한 본시 지도대책
2) 사전 실태분석(배움의 가능성 진단 및 발전성 지도 대책)
3) 수업아이디어 및 전략
4) 수업단계별 교수 ․ 학습 매체 활용 계획
5) 배움중심 교수 ․ 학습 과정안
6) 배움중심 판서 및 칠판 활용 계획
7) 본 수업의 평가 및 환류계획

본문내용

▫ 이유를 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있다.
▫ 위로․격려하는 말을 듣고 이해할 수 있다.
▫ 이유를 묻고 답하는 말을 할 수 있다.
▫ 위로․격려하는 말을 할 수 있다.
▫ 감정과 이유를 나타내는 표현을 읽고 이해할 수 있다.
▫ 감정과 이유를 나타내는 표현이 있는 쉬운 이야기를 읽고 줄거리를 이해할 수 있다.
▫ 감정과 이유를 나타내는 표현을 쓸 수 있다.
▫ 쉬운 이야기를 그림을 참조하여 바르게 고쳐 쓸 수 있다.

<중 략>

▣ [Activity 1] How can I say?
▫ 이모티콘을 통해서 어떤 상황인지 알아보고, 적절한 이유와 답변을 문장으로 만들어 답 해보기
∘ How can you ask in this situation?

- Why are you so happy?
(Because I ate delicious food．)
- Why are you so angry?
(Because he broke my pencils．)
- Why are you so tired?
(Because I studied last night．)
- Why are you so sad?
(Because I lost my doll．)
- Why are you so busy?
(Because I am late for school．)
∘ Let's ask to your partner using this picture．

▣[ Activity2 ] Role-play
∘ Let's do Role-play
▫ 주요표현이 빈칸으로 들어가 있는 역할극 대본을 주고, 실제처럼 표현하는 활동을 해 본다．

∘ What situation is it?
∘ Do you have same experience?
∘ How did they ask to their friend?
∘ What problem does he(she) have ?
∘ How they solve that problem?
∘ If you are in that situation, how can you solve?

참고 자료

없음