행동수정-과제분석

소개글

행동수정에서 배우는 과제분석과 관련된 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
과제분석이란 무엇이고 어떻게 우리생활에 쓰여 지고 있나?

Ⅱ. 본론
1. 과제분석의 정의
2. 과제분석을 하는 이유
3. 과제분석의 접근법
4. Moyer and Darding의 과제 분석 계획 및 수행 지침
5. 과제분석의 장점
6. 과제분석의 주의점
7. 과제분석의 예시

Ⅲ. 결론
과제분석을 통해 알아낸 결론, 나의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리가 만나는 특수아동들은 일반아동들처럼 하나를 가르치면 열을 깨우치지 못한다. 그렇기 때문에 과제나 일상생활에 있어서 하나하나 정리하여 가르쳐주어야 학생들이 좀 더 효과적으로 학습할 수 있다. 그래서 이번엔 학습과 일상생활 기술을 효과적으로 습득하는데 있어서 매우 중요한 과제분석을 알아보고자 한다.
과제분석 무엇이고 어떻게 우리가 써야하며 과제분석 사용 시 주의해야 할 점을 알아볼 것이다. 그리고 과제분석의 예시도 한번 찾아보자.

1) 과제분석의 정의
(1) 과제분석(task analysis)은 행동연쇄를 구성하는 여러 개의 자극과 반응요소들로 과제를 나누는 것이다. 즉, 과제분석은 복잡한 과제를 분석하여, 가르칠 수 있는 작은 단계로 나누는 것을 의미한다.
(2) 특히 기능수준이 낮은 중증 장애 아동에게 신변처리 학습과제를 가르칠 때 반드시 요구되는 기법이다. 과제분석(task analysis)의 단계는 아동의 능력수준에 따라 상대적으로 달라진다.

<중 략>

4) Moyer and Darding의 과제 분석 계획 및 수행 지침
① 주요 과제의 범위를 한정한다.
② 관찰할 수 있는 용어로 하위 과제를 사용한다.
③ 사용할 사람이 이해할 수 있는 수준의 용어를 사용한다.
④ 학습자가 하게 될 것이 무엇인지에 대한 과제를 기술한다.
⑤ 학습자보다는 과제에 역점을 두어 계획한다.

5) 과제분석의 장점
① 효과적인 진단적 기능
→ 특정한 기술이나 과제에 대해 각 학생의 개별 기능 수준에 맞게 교사가 목표를 정확하게 설정하도록 도와줌
② 계열성 있는 연속적 교수를 하기 위한 기초를 제공
→ 각 아동의 학습속도에 맞게 계획될 수 있기 때문

<중 략>

4단계: 숟가락과 접시를 설거지 하기
7단계: 수세미에 세제를 넣는다
8단계: 수세미에 거품이 나게 한다
9단계: 수세미를 이용해 접시와 수저를 닦는다

참고 자료

행동수정이론에 기초한 행동지원, 양명희, 학지사
아동 행동수정 Child Behavior Modification, 강경미, 학지사
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=522&docId=469137