정보교과 배움중심 연구수업(조합논리회로)

목차

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본문내용

◎ 조합논리 회로의 작성단계
▪ 문제분석 및 입출력설계 - 진리표작성 - 논리식 작성 - 논리식의 간소화- 논리 회로의 구현 안내
▪ ‘예제)자동차 통과 제어 시스템’을 통하여 문제해결법 상기

◎ 실생활의 예와 접목시키기
▪ 교과서에 나와 있는 것 외에 우리 주변에서 찾아 볼 수 있는 시스템은 무엇이 있을까요?
- 엘레베이터, 신호등, 휴대폰와이파이, 전철의 자동문, 버스카드 등 사진을 보여주며 이야기 한다.

◎ 학습 문제 확인
▪ 실생활 속에서 활용되는 조합논리 회로를 직접 만들어 볼 수 있다.

◎ 학습 활동 파악하기
<활동1> 실생활의 예를 찾고, 조합논리회로 작성단계에 따라 개인 활동지 작성하기
<활동2> 조원들과 작성한 조합논리회로 공유하기
<활동3> 모둠활동지 작성하기
<활동4> 조별 발표자가 작성한 활동지 발표하기

◎ <활동1> 실생활의 예를 찾고, 조합논리회로 작성단계에 따라 개인 활동지 작성하기
▪ 실생활의 예를 창의적으로 생각해 낼 수 있도록 키워드가 되는 사진을 보여줌
- 사진 예 : 엘레베이터, 신호등, 스마트폰와이파이, 버스카드, 전철자동문, 비닐하우스자동시스템 등
▪ 개인별 활동지를 나누어 주고 채워 나가도록 안내
▪ ‘문제분석 및 입출력설계 - 진리표작성 - 논리식 작성 - 논리식의 간소화- 논리 회로의 구현’ 의 형태로 작성
▪ 간소화의 필요성 질문

◎ <활동2> 조원들과 작성한 조합논리회로 공유하기
▪ 작성된 조합논리회로를 모둠 구성원이 서로 공유하도록 함
- 배움이 멀어지고 있는 학생을 배움이 앞서가는 학생이 서로 가르쳐 주며 공유
▪ 개인은 하나의 논리회로를 설계하고 그 내용을 조원들끼리 공유함으로써 총4개의 논리회로를 생각해보게 되는 계기를 마련함.

◎ <활동3> 조별활동지 작성하기
▪ 모둠로 공유한 개인 활동지 중 가장 잘 설계된 논리회로를 선정하여 모둠활동지를 작성함
▪ 색팬을 이용하여 논리게이트의 종류별로 다른 색을 이용하여 회로를 그리도록 안내
▪ 작성 후 임의의 발표자가 발표를 해야하기 때문에 모든 조원이 모둠활동지의 내용을 이해하고 있어야 함을 안내

참고 자료

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