Piaget 인지발달이론

목차

1. 삐아제의 인지발달이론
2. 삐아제의 인지발달 단계

본문내용

- 도식 : 지식의 기본단위로 유기체와 외계의 사물을 인지하기 위해 사용되는 ‘이해의 틀’
(ex: 빨기 및 잡기=> 많은 도식을 갖고 태어나며 적응의 과정을 통해 새로운 도식을 개발하고 기존의 것을 변화)

- 적응 : 환경과의 직접적 상호과정을 통해 도식이 변화하는 과정.
개인의 욕구를 충족시키기 위해 이루어지는 개인 또는 환경의 수정을 포함하는 매우 복잡한 과정이다.

- 동화 : 새로운 환경자극에 반응하여 기존의 도식을 사용해 새로운 자극을 이해하는 것을 말한다.

- 조절 : 자신이 기존에 가지고 있던 도식으로 새로운 사물을 이해할 수 없을 때 기존의 도식을 변경하는 것을 말한다.
- 평형 : 동화와 조적의 균형을 의미한다-> 새로운 환경을 접했을 때 기존의 도식으로 접근할 수 없을 때 조절과정이 나타난다. 이 과정에서 불평형이 나타나게 되고 이 불평형 상태는 기존의 도식이 변형되거나 새로운 도식을 습득함으로ㅆ 평형상태를 이루게 된다.

참고 자료

없음