청소년 학교폭력

저작시기 2013.09 |등록일 2014.10.29 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원
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목차


Ⅰ. 서론
1. 문제제기

Ⅱ. 문제원인
1. 개인요인
2. 가정요인
3. 학교요인
4. 사회구조적요인

Ⅲ. 학교폭력의 실태

Ⅳ. 문제점

Ⅴ. 학교폭력에 대한 효율적 대응방안

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

1.문제제기

청소년폭력 대해서는 다양한 용어가 사용되어 왔다. 일반적으로 청소년폭력에서 가장 많은 비율을 차지하는 ‘학교폭력’은 학생들이 학교 안이나 밖에서 가하거나 당하고 금품이나 물건의 강탈, 폭행, 공갈, 협박 및 성폭행 등을 지칭한다. 청소년들의 폭력은 또한 광범위하고 복합적인 행위를 일컫는 개념으로 학자들에 따라 다양하게 정의 내려져 왔다. 폭력은 강제적으로 다른 사람의 생명, 신체, 재산에 위협을 가하는 행위로서 학자에 따라서는 살인, 강도, 강간, 폭행, 상해, 협박, 공갈, 약취, 유인하는 행위 모두를 폭력의 범주에 포함시키기도 한다. 또한 폭력은 도구적 폭력, 개인 간 폭력, 이념적 폭력과 동기 없는 폭력 또는 신체적 폭력과 언어적 폭력, 대인폭력, 대물폭력, 피해자가 없는 폭력 등으로 나누기도 한다. 한편 한국청소년개발원의 연구에서는 청소년 폭력 개념들을 종합하여 “청소년폭력은 청소년기라는 특정한 생득적, 환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적, 심리적, 물리적, 폭력을 말한다.”라고 정의 내렸다.
최근의 정치, 경제, 사회적 분위기는 고도의 산업화, 정보화 및 경제성장으로 인하여 급격하게 다변화하고 있다. 20여 년 전 산업사회가 시작되면서 가족구조가 대가족에서 핵가족으로 변화하면서 노인문제, 여성의 사회참여에 따른 자녀교육문제, 청소년문제 등 다양한 사회, 심리적 문제가 발생하고 있다. 그 중에서도 학교폭력은 그 위험수위를 이미 넘어 피해자, 가해자는 물론 부모들까지도 불안과 걱정으로 큰 사회문제화 되고 있다.
지난 2013년 3월 11일 경북의 한 아파트에서 학교폭력으로 인해 한 학생이 유서를 남기 고 자살한 사건이 있었다. 유서에는 자신을 괴롭힌 5명의 이름을 거론하며 ‘학교에 CCTV를 많이 설치해 사각지대를 없애야 한다.’고 적혀 동급생들의 폭행 때문에 자살을 선택할 수밖에 없었던 현실 속에 학교폭력은 여전히 끊임없이 일어나고 있는 사실이다.

참고 자료

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