[아동환경] 영유아 보육 및 교육기관환경의 의의

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목차

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본문내용

* 영유아 보육 및 교육기관의 환경이란 아동을 둘러싸고 있는 주변의 모든 것
* 아동이 물리적 환경요인들과 어떻게 상호작용하는가는 직접적이고 쉽게 관찰가능
→ 신체적 기능을 숙련시키고 지적 성장을 추구하는 아동들에게 직접적인 환경은 학습을 위한 기본 매개수준이며, 좋아하는 물체나 장소에 대한 애착은 아동 정서생활의 중심이 되기도 함

* 아동발달에 미치는 환경의 영향(Weinstein & David, 1987)

① 물리적 환경은 아동들에게 직접적이면서도 상징적 영향을 미친다.
a. 물리적 환경 요소들은 특정 활동은 촉진시키고 다른 활동은 방해함으로써 아동의 행동에 직접적으로 영향을 미칠 수 있음
예 : 아동에게 동일한 장난감을 나누어주었을 때 보다 여러 가지 다양한 놀이기구를 나란히 늘어놓았을 때 더 많은 아동들이 더 오랫동안 놀이를 지속하고 협동놀이를 하게 됨

참고 자료

권영례, 이재연 저, 아동환경, 한국방송통신대학교 2009
Carol Seefeldt외 저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014