[유아교육사] 고대의 유아교육 - 고대 그리스의 교육(시대적 배경, 플라톤의 교육사상, 아리스토텔레스의 교육사상), 고대 로마의 교육(시대적 배경, 로마의 교육)

소개글

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목차

1. 들어가기

2. 고대 그리스의 교육
1) 시대적 배경
2) 플라톤의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 플라톤의 3계급론
(5) 교육의 목적
(6) 이상주의 교육관
(7) 구체적인 교육원리와 방법
(8) 플라톤의 주장 정리
(9) 플라톤의 이상주의 사상에 대한 비판점
3) 아리스토텔레스의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 교육원리와 방법

3. 고대 로마의 교육
1) 시대적 배경
2) 로마의 교육
(1) 왕정시대(BC 753-509)
(2) 공화정 시대(BC509-AD27)
(3) 제정 시대(AD27-476)

4.참고문헌

본문내용

1. 들어가기

유아교육사상은 교육사상으로부터 출발한다. 특히 고대 그리스와 로마시대에 교육에 대한 많은 아이디어들이 나타났다. 대표적으로 유아들의 놀이가 중요하다고 주장하였는데 그 사람이 바로 플라톤이다. 플라톤의 생각은 이후 유아교육에서 언급되지 않았지만 오늘날 그의 생각을 찾는 사람들이 있는데 그 이유는 그 시대와 오늘날의 아동관에 대한 생각이 틀리지 않음을 확인할 수 있기 때문이다. 이러한 고대의 유아교육에 대한 관점들을 이해하는 것은 오늘날 교육의 방향을 찾을 수 있기 때문인데 이를 살펴보고자 한다.

2. 고대 그리스의 교육

1) 시대적 배경
(1) 아테네와 스파르타 교육의 특징
① 그리스 교육: 아테네 교육과 스파르타 교육으로 나뉨
㉠ 아테네 교육: 자유를 표방하고 개인의 자유로운 활동을 지향함
㉡ 스파르타 교육: 복종을 지향하고 전사를 기르는 교육임

■ 스파르타 교육
① 교육의 기본적인 특징
㉠ 복종의 교육을 강조
- 전사를 양성함: 군사훈련을 강조하는 용어인 아고게(agoge)로 표현됨
- 신생아 선별: 이기기 위한 강한 자의 선택 목적,
- 여성의 전쟁 참여도 당연하며 복종의 부분임
※참고※
-아고개(agoge): 전사교육을 의미함
-신생아 선별: 우생학적 교육관에 근거하여 강한 신생아를 낳아 전쟁에서 이기고자 함. 이를 위해 신생아를 선별하는 작업이 이루어짐.

㉡ 사회전체가 학교임
- 사회의 교육적 기능이 강조되고 성인이 될 때까지 교육이 이루어짐
- 공동체를 위한 최선의 방식임
㉢ 전체주의적인 교육방식: 집단 및 단체 중심의 교육을 실시함
- 하나의 목적(국가의 수호)을 향해 나아감
㉣ 우생학적 기준에 의한 선별적 교육관을 강조함-신체검사를 실시함
㉤ 극심한 고통을 이길 수 있는 극기를 통한 개별적 생존력을 극대화하는 교육임

참고 자료

홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014