[심리학개론] - 아동용 실행 기능 결함 질문지 개발 연구

목차

1. 연구 방법
2. 결과 및 논의

본문내용

연구 방법:
아동용 실행 기능 결함 질문지를 개발하기 위해, 우선 Gioia 등(2000)이 개발한 실행 기능 질문지인 BRIEF와 Grace & Malloy(2001)가 개발한 전두엽 기능 측정 척도인 FrSBe를 본 연구자가 완역하여 기초자료로 사용하였다. 또한 자기 조절 능력 척도, 주의력 결함 척도 등 국내의 실행 기능 관련 척도들을 참고하여, 총 8개 요인(계획 및 조직화, 감독, 작업 기억, 억제, 전환, 개시, 정서 조절, 무감동)에 맞춰 92개의 예비 문항을 제작하였다. 다음으로, 초등학교 4~6학년 아동 16명의 문항 이해도 확인을 통해 일부 문항을 수정하는 과정을 거쳐 안면 타당도를 검증하였다. 또한 임상심리전문가 2인과의 내용 타당도 확인 및 논의를 거쳐 총 70문항으로 예비 문항을 재구성 하였다. 그 후 선정된 70개 예비 문항을 설문지로 제작하여 서울 및 경기 지역에 소재한 4개 초등학교의 총 1022명에게 실시하였다.

참고 자료

Gioia, G., Isquith, P., Guy, S., & Kenworthy, L. (2000). BRIEF-Behavior Rating Inventory of Executive Function. Professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
Grace, J., & Malloy, P. F. (2001). FrSBe-Frontal Systems Behavior Scale. Professional Manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
Kirk, S. A., Gallagher, J. J., & Anastasiow, N. J. (2003). Educating exceptional children (10th ed). New York: Houghton Mifflin company.
Razza, R. A., & Blair, C. (2009). Associations among false-belief under-standing, executive function, and social competence: A longitudinal analysis. Journal of applied developmental psychology, .30(3), 332-343.