[아동복지론] 한국 장애아동 복지사업이나 정책이 향후 반드시 달성해야 할 가치를 공공성 혹은 효율성 중 1개를 택해서 설명하고 논리적으로 자신의 견해를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 장애아동 복지사업이나 정책
1) 경제적 영역
2) 교육적 영역
3) 의료적 영역
2. 한국 장애아동 복지사업이나 정책이 향후 반드시 달성해야 할 가치
1) 공공성
2) 효율성
3. 나의 의견 - 효율성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

장애아동이 있는 가족에 있어 가족지지는 가족의 가족체계를 강화하고, 유지하기 위한 모든 활동을 일컫는다. 따라서 가족지지 욕구는 장애아동이 있는 가족이 가족체계를 강화하고 유지하고자 하기 원하는 모든 활동에 대한 욕구라 할 수 있다. 즉 가족지지는 장애아동 및 그 가족의 욕구를 진단, 이러한 욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 공식적, 비공식적 자원 및 서비스를 확인한 후, 그 가족으로 하여금 가족의 기능을 강화하는 방법으로 자원을 얻도록 함으로써 장애아동의 가족에 대한 효율적인 참여 능력을 갖추도록 하여 장애아동의 발달을 촉진하고자 하는 것이다.

<중 략>

교육의 대상자로 보는 것이 아니라 아동의 가족이 지닌 고유한 장점에 집중하여 가족 스스로가 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력을 지닌 단위로 보게 되었다. 이와 같이 장애아동 가족의 역할에 대한 시각이 변함에 따라 장애아동 부모에 대한 지원도 부모에 대해 ‘교육을 제공’하는 차원을 넘어, 장애아동의 부모들 스스로 문제해결의 힘을 기를 수 있게 변화할 필요가 있다. 실제로 역량이 강화된 부모는 자녀를 가르치는 것에 있어서 자신감과 효율성을 지니며 일상생활을 성공적으로 영위하고 교사를 포함하는 서비스 제공자와 상호작용하면서 아동을 위한 서비스를 얻고 아동의 중재계획과 교육에도 활발히 참여하게 된다. 또한 장애아동이 가족구성원 중 하나로 포함됨으로 오히려 가족들이 더욱 성숙하게 되고 가족 간의 결속력이 강해지고, 친밀해지며, 가족구성원들 간에 이해와 포용의 폭이 넓어지기도 한다. 반면에 역량이 강화되지 못한 부모는 좌절과 스트레스, 우울, 무력감을 경험하며 아동양육과 관련된 결정과 실행을 함에 있어 서비스 제공자에게 전반적으로 의존하기 때문에 아동교육에 장기적이고 실질적인 도움을 제공하는 데 한계를 갖게 된다. 따라서 장애아동의 부모와 가족이 스스로 아동을 지원하도록 동기화하며 아동을 지원하는 데 필요한 지식과 기술을 습득하고 아동을 위한 목표를 성취할 수 있게 돕는 것은 매우 중요하다.

참고 자료

김태진(2003). 사회보장론. 대구대학교 출판부.
권육상 외(2005). 장애인복지론. 유풍출판사.
김미경 외(2011). 특수유아교육. 교육아카데미.
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