6학년 영어 ' 비교급' 단원을 적용한 ASSURE모형

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없음

본문내용

교과주제: 비교급 표현
대상학년: 6

설계안 요약
영어교과에서 ‘비교급 표현’을 주제로 학습하는 대상은 남외 초등학교 6학년 2반 학생들이다. 이들은 교사의 일방적인 설명이 아닌 학생들이 직접 참여할 수 있는 활동이나 다양한 시청각들이 제시될 때 흥미를 가진다. 따라서 동기 유발 단계에서 학습 주제와 관련된 동영상을 제시하고, PPT와 듣기자료를 활용한다. 학생들은 전 시간에 나누어준 유인물을 통해 형용사의 뜻과 그 철자에 대해 숙지한 후, 이 수업에서 형용사를 활용한 비교급을 만들 수 있게 되고 이는 학생들이 만든 답을 ppt 의 애니메이션 효과를 통해 실시간으로 확인 가능하다. 또한, CD 자료를 통해 원어민의 정확한 발음과 억양을 접하게 되고, 비교급이 사용된 문장을 익히게 된다.

<중 략>

U매체 및 자료 활용
공학, 매체, 자료 사전 검토 및 준비 (Preview and Review)
-교사는 학생들에게 제시될 동영상과 사진 등 시각 자료들을 미리 검토하여 비교육적인 내용이 없는지 확인한다.
- 비교급을 사용하는 데 있어서 외모적인 측면을 지적하는 부분이나 학생들에게 편견을 심어줄 수 있는 내용이 없는지 검토한다.
- 교사는 PPT 자료와 동영상 자료를 미리 준비하고, 학생들이 스크린을 보는 데에 불편함이 없도록 점검한다.

환경준비(Environment Preparation)
-이전에 학습한 ‘old, tall, big, short’ 등의 여러 가지 형용사에 대해서 그 뜻과 철자를 혼동하지 않도록 유인물을 전 시간에 미리 나누어 주고 읽어오도록 하여 새로운 내용의 학습에 지장이 없도록 한다.
- PPT 자료 활용을 위해 컴퓨터와 스크린이 잘 작동되는지 미리 확인한다.
- 학생들에게 배부할 유인물이 모자라지 않도록 여분의 유인물을 준비한다.

참고 자료

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