[장애인복지론]장애인과 재활서비스

소개글

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목차

1. 재활의 정의

2. 재활의 기본이념

3. 재활 목표의 단계
1) 장애의 예방 (제1단계)
2) 기능향상 (제2단계)
3) 사회적 통합 (제3단계)

4. 장애인 재활의 목표와 개입영역

5. 재활서비스의 구분
1) 의료재활 서비스
2) 교육재활서비스
3) 직업재활서비스
4) 사회 ․ 심리재활서비스

참고문헌

본문내용

1. 재활의 정의
• “신체적으로 장애를 가지고 있는 사람으로 하여금 그가 가지고 있는 잔존능력 을 최대한 발휘시킴으로써 신체적, 정신적, 사회적, 직업적 그리고 경제적 능력 을 회복시켜주는 것” (미국전국재활회의, 1943)
• “재활은 의료적, 사회적, 교육적, 직업적 조치를 통합적으로 사용하여 개인을 훈련시키고 재훈련시켜 개인의 기능적 능력을 가능한 한 최고의 수준으로 높이 는 제3의 의학이다” (제29차 세계보건총회결의, 1976)
• “장애인이 정상적인 기능을 수행할 수 있도록 다시 적합하게 만든다는 의미에 서 그 과정을 재활이라고 하며 그 기능을 제대로 발휘하지 못하는 신체적, 심 리적, 사회적 기능들을 최대한으로 회복시키는 것뿐만 아니라 제한받고 있는 인간으로서의 권리, 자격, 존엄성을 회복시키는 것이다.” (NASW, 1977)

2. 재활의 기본이념
재활의 이념은 인간존재의 가치실현에 있으며, 각 개인은 존경받을 만한 가치를 지니고 민주사회 내에서 생계를 유지할 수 있는 권리가 있다는 것에 근거한다. 이러한 이념의 바탕에는 기회균등의 원리, 인간은 전인격적인 존재로서 신체적, 정신적, 사회적 경제적 부문이 각각 서로 상호작용하는 원리, 독특한 존재의 원리 가 포함되어 있다.

<중 략>

(1) 교육재활의 개념
① 장애아동이 가지고 있는 능력을 최대한으로 향상시키고 발휘하게 하며, 잠 재적 능력의 가능성을 개발하여 사회생활에 스스로 적응해가도록 도움을 주 는 교육제도와 교육방법 및 기술
② 특수교육 : 정신적 특성, 감각능력, 신체운동 및 신체특성, 사회적 행동 또 는 의사교환능력이 보통 또는 정상으로부터 지나치게 이탈되어 있는 학령기 장애인을 대상으로 교육내용과 교육방법, 교육자료, 교육환경 등에 변화를 주 어 가르치는 교육

참고 자료

장애인복지론-청목출판사 (권 선진 저)
장애와 차별 - 유동철 저.
장애인복지론 - 문선화 ․ 정민숙 ․ 김종윤 ․ 이상호 ․ 장수한 ․ 김현주 공저.
장애인복지론 - 권육상 ․ 김남식 ․ 홍석자 ․ 이경숙 ․ 김동호 ․ 조미영 공저