[다문화교육론] 다문화교육과 교육과정

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본문내용

다문화교육에 대해서 미국 백과사전은 “다양한 문화, 인종, 사회에 속한 집단들이 사회에 서로 다른 다양한 기여를 한다는 사실을 강조하고, 이를 가르치는 교육과정을 채택, 실현하는 것”이라고 정의하고 있다. 이 정의에서 알 수 있는 것처럼 다문화교육은 다문화적 사회 구성원들에게 동등한 교육의 기회를 제공하여 보다 나은 삶과 세계를 추구하도록 하는 교육 개혁 운동으로, 다문화적 관점에서 교육과정을 개정하여 이를 교육 현장에서 실현하는 실천 운동이다.
이와 같은 다문화교육의 범주와 개념들은 다양하게 제안되었으며, 다문화교육과 경계에 놓인 교육 범주들에 대해서도 많은 논의가 있었다. 깁슨(Gibson, 1976)은 ‘문화간 이해를 위한 다문화 교육’, ‘문화적으로 응답하는 교육’, ‘이중 문화 교육’, ‘교육의 문화적 다원주의’, ‘인간 경험으로서의 다문화 교육’으로 단계화하여 설명하였다.

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