최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 놀잇감의 중요성
2) 최근 우리나라 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감 기술
3) 조사된 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법 및 사용법 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

영유아는 일상생활을 놀이로 받아들이는 경향이 있으며, 놀잇감을 가지고 놀면서 발산적 사고를 바탕으로 자신의 인지사고를 발달시키게 된다. 또한 또래들과 놀잇감을 매개로 의사소통이 이루어지면서 언어발달 및 사회성 배양에도 긍정적 영향을 받게 된다. 따라서 현대사회 유아교육기관에서는 영유아 발달을 위하여 다양한 놀잇감을 구비하고 있으며, 본론에서는 이러한 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1) 놀잇감의 중요성
가. 언어발달
특히 영유아들은 놀잇감을 쉽게 의인화하는 경우가 많다. 이러한 의인화는 언어의 유형화를 거치면서 아이들은 언어발달에 도움이 되며, 놀이과정에서 아이들은 또래들과 의사소통을 하게되는데, 이는 아이들의 언어능력과 사회성 배양에 큰 도움을 주게 된다.

나. 인지발달
놀잇감에는 아이들의 언어발달 뿐만 아니라 인지발달을 촉진하는 다양한 요소가 내재되어 있다. 예를 들어 아이들은 놀잇감을 통하여 자신의 지적, 인지적 역량을 발달시킬 수 있으며, 퍼즐 맞추기나 블록 쌓기 놀잇감을 통하여 인지사고의 폭을 확장시킬 수도 있다. 더불어 놀잇감은 아이들의 확산적 사고 및 문재해결력 증진에도 도움을 준다.

참고 자료

창의적 놀이활동 류미희, 김정화 저 공동체 2013.11.27.
유아 놀이 활동 이숙재 저 창지사 2001.02.12