아동과학지도report

목차

1. 아동과학지도의 중요성

2. 유아과학활동이 유아 발달 영역에 미치는 영향
(1) 자아개념의 발달
(2) 인지발달
(3) 의사소통 기술 발달
(4) 정서 안정의 강화
(5) 사회적 기능 발달
(6) 생활의 방법으로서의 과학
(7) 지속적으로 탐구하는 태도
(8) 탐구하는 능력

3. 나의 의견

본문내용

- 영아들은 태어나면서부터 계속 정보를 모으기 위해 서서히 자신들의 반사활동과 지각을 협응한다. 유아기는 호기심이 많고 끊임없이 질문하는 시기이다. 이러한 영유아들의 질문은 호기심과 탐구심을 일으키는 힘이 된다. 영유아의 호기심과 탐구심은 영유아 스스로 탐색해 보고 싶은 충동을 일으키게 한다. 영유아는 이러한 관점에서 과학자로 비유되기도 한다. 영유아 시기는 실패를 두려워하지 않고 호기심을 가지고 마음대로 탐색을 하는 시기이므로 창의성을 길러 줄 수 있는 중요한 시기이다.
또한 급속도록 발전하는 현대사회에서는 과학적 소양을 가진 사람으로 교육하기 위해서는 영유아기 때부터 과학적 과정기술과 태도를 고무시켜 과학적 사고와 태도를 형성할 수 있어야 한다.
영유아 시기의 과학교육은 유아의 발달을 도울 뿐만 아니라 사회의 발달을 돕고 급변하는 세계에 보조를 맞출 수 있다. 영유아 시기의 과학교육이 중요한 이유는 이 시기의 유아기 특성과 국력과의 관련성 속에서 이해할 수 있다.
과학교육은 어려서부터 실생활과 주변의 자연현상 및 자연물의 활용 등이 연관되어 경험되지 않으면 유아의 호기심의 싹을 키우지 못하고 어려운 공부로 남게 된다. 일상생활 환경에 널려 있는 과학적인 현상 및 실제적인 응용의 장면을 관찰하도록 격려하고 이에 대한 해답을 스스로 생각해 보도록 촉진한다면 훌륭한 과학자를 길러낼 수 있는 바탕을 마련해 주는 셈이 된다.
또한 과학교육은 국가적 차원에서 매우 중요하다. 즉 과학의 발전은 한 나라의 국력과 국제적인 지위를 결정하는 주요 요인으로 인식되고 있다. 따라서 유아의 과학적 태도를 길러주고 형성시키는 일과 과학적인 소양과 능력을 길러주는 일은 매우 중요하다. 과학적 소양은 논리적으로 문제를 확인하고 해결하기 위한 접근을 의미한다.
과거에는 과학교육이 과학자를 길러내는 교육이었지만 오늘날에는 인류의 생존과 공존의 문제를 포함하는 일상생활과 밀접한 과학교육을 강조하고 있다. 과학시대에 살게 될 모든 이들의 사고를 위해 실행되어야 한다. 오염의 문제와 생태계의 보존, 자연자원이나 에너지의 보존 등은 국가 경쟁력과 경제와도 관련된다. 이러함으로써 아동과학지도는 영유아에게 중요하다.

참고 자료

없음