누리과정 교육계획안-통일교육

목차

1. 유아통일교육의 개념

2. 유아통일교육의 필요성

3. 유아통일교육의 교수학습방법

4. 누리과정교육계획안
1) 유아통일교육 1차시
2) 유아통일교육 2차시
3) 유아통일교육 3차시
4) 유아통일교육 4차시
5) 유아통일교육 5차시
6) 유아통일교육 6차시

5. 참고문헌

본문내용

1. 유아통일교육의 개념
통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관과 태도를 기르도록 하기 위한 교육을 말한다. 이에 따라 통일교육은 미래지향적 통일관, 건전한 안보관, 균형 있는 북한관의 정립을 통해 통일에 대한 긍정적 인식과 바람직한 태도를 기르는 것을 목표로 하고 있다. 따라서 유아를 위한 통일교육은 남북한 사회의 통일과정과 통일 이후의 사회정서적 통합을 이루는 남북한 사회의 연계성 차원에서 이루어져야 하며, 통일 이후 사회가 지향하는 민주 시민 사회의 바람직한 인간상을 형성하는 한편, 통일과정과 이후에 발생할 수 있는 문제점을 극복할 수 있는 지식, 능력, 태도 및 자질을 함양하는 교육이 형식적 교육과정과 잠재적 교육과정을 통해서 통합적이고 총체적으로 이루어야 한다.


2. 유아통일교육의 필요성
우리는 반세기 동안 남과 북이 분단되어 서로에 대한 왜곡된 편간과 이질감과 적대감 등 통일교육과 거리가 먼 교육을 실시하여 왔다. 하지만 분단 50년 후인 2000년 6월 15일에 남북정상회담을 계기로 남북화해의 분위기에서 통일이 먼 미래의 일이 아닌 현 시점에서 논의되고 있는 상황에서 유아교육 분야에서도 통일을 대비한 교육이 이루어져야 할 것이다. 대부분의 유아교육기관에서도 통일교육을 실시해야할 필요성을 느끼지만, 통일교육이 내용이나 프로그램이 많지 않고, 통일교육에 대한 교사의 인식 부족과 교육과정 및 교재교구의 부족 등을 이유로 제대로 수행하지 못하고 있는 실정이다. 또한 유아들은 물론 교사에 이르기까지, 일부 매스컴의 과장되고 왜곡된 보도의 영향으로 북한 사회의 실상을 있는 그대로 이해하는 데 다소 어려움이 있다. 그러므로 유아기 때부터 북한 사회의 실상을 있는 그대로 느끼고 알 수 있는 다양한 자료와 활동을 통해서 자연스럽게 접할 수 있는 기회를 제공할 필요가 있다.

참고 자료

네이버 지식검색 (www.naver.com)
통일부 통일교육원 (www.uniedu.go.kr)
한국 통일교육원 카페 (www.cafe.naver.com/peacefulunification)
유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아통일교육프로그램. (2012) 교육과학기술부
최민수 (2012) 유치원 5세 누리과정 및 초등학교 저학년 교육과정에서의 남북한 민족공동 체의식 관련 내용 비교연구. 미래유아교육학회지.
박문갑 (2000) 통일을 대비한 유아교육의 새로운 통일교육 방안 모색. 한국유아교육학회지.