건강교육 지도방법 중 주제선정에 따른 통합적 접근방법에 의한 건강교육으로 건강교육 관련 동화를 선정하여 동화 들려주기 활동 계획안을 작성하시오.

소개글

건강교육 지도방법 중 주제선정에 따른 통합적 접근방법에 의한 건강교육으로 건강교육 관련 동화를 선정하여 동화 들려주기 활동 계획안을 작성하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동건강교육의 통합적 접근방법
2. 통합적 접근방법에 의한 건강교육 관련 동화 들려주기 활동계획안
1) 치아건강 주제를 중심으로 한 통합적 접근 방법
(1) 환경구성
(2) 흥미 영역의 구성
2) 치아건강을 주제로 한 동화 선정 및 동화 들려주기 활동계획안
(1) 동화 선정 및 줄거리
(2) 활동계획안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
건강교육의 학습 원리는 유아교육과정의 다른 영역의 학습 원리와 동일하다. 즉 교육은 학습자의 연령과 발달 수준, 흥미에 맞는 것이어야 하며 유아의 능동적 참여를 조장하여야 한다. 또한 건강 교육 프로그램의 내용으로는 유아기에 꼭 필요하며 바람직하다고 생각되는 경험이나 활동으로 이루어져야 한다. 그리고 내용을 선정하기에 앞서 영유아가 어떻게 발달해 가기를 원하는가, 어떤 습관을 몸에 배게 할 것인가, 또는 어떤 지식을 얻게 할 것인가를 생각해 보아야 한다. 일반적으로 유아들이 겪게 되는 건강상의 문제를 예방하기 위해서는 그러한 문제가 발생하기 이전에 관련 주제를 선택하여 교육하는 것이 좋다. 한편, 유아의 건강교육 지도방법으로는 주제중심의 통합적 접근방법이 바람직한데 이는 선정된 주제에 대해 다양한 접근을 통한 통합학습이 이루어짐으로써 아동은 주제에 대해 통합적 사고를 할 수 있게 되기 때문이다. 아래에서는 위와 같은 건강교육 지도방법 중 주제선정에 따른 통합적 접근방법에 의한 건강교육으로 건강교육 관련 동화를 선정하여 동화 들려주기 활동계획안을 작성하여 보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 아동건강교육의 통합적 접근방법
유아교육기관에서 건강교육은 가정에서 생활 경험을 통해 자연스럽게 학습을 하는 것과 마찬가지고 유아교육기관에서의 일과 경험을 통해 자연스럽게 이루어질 수 있다.

참고 자료

곽은복, “아동의 건강증진을 위한 교육프로그램 설계의 탐색적 연구”, 아동교육, 2003
조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 1998
김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2009