유아교사의 역할 4가지를 쓰고 그 중 상호협력자의 역할에서 부모와 의사소통의 좋은 방법을 생각하여 다양한 방법을 계획하시오.

소개글

유아교사의 역할 4가지를 쓰고 그 중 상호협력자의 역할에서 부모와 의사소통의 좋은 방법을 생각하여 다양한 방법을 계획하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아교사의 역할 4가지
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 상호협력자로서의 역할
4) 의사결정자로서의 역할
2. 상호협력자로서 부모와 의사소통의 좋은 방법
3. 부모와의 좋은 의사소통을 위한 부모참여 방법
1) 가정통신문을 통한 부모참여
2) 부모참여 프로그램

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아교사의 역할에 관한 관점은 시대에 따라 조금씩 변화해 왔다. 초기의 학자들은 유아교사의 역할이 어머니의 역할과 크게 다르지 않다고 보았기 때문에 유아들의 건강과 안전을 돌보아 주는 역할이 유아교사의 주된 역할인 것으로 생각하였다. 시간이 지나면서 가르치는 교사로서의 역할을 강조하기 시작하여 교육과정을 계획하고 실행하며 평가하는 자로서의 역할이 첨가되었다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 유아교사의 역할 4가지
1) 양육자로서의 역할
유아는 부모의 따뜻한 보살핌을 받을 권리가 있다. 부모를 대신하여 유아를 돌보는 시설에서는 유아에게 무엇보다도 부모와 같은 따뜻한 보살핌을 주어야 한다. 유아교사의 양육자로서의 역할은 헌신적인 뿐 아니라 유아의 영양을 챙기고 건강과 안전에 대한 지도자의 역할을 수행하는 전문화된 어머니의 역할을 해야 한다. 이것이 바탕이 되어야 비로소 배우고 가르치는 일이 이루어질 수 있다.
2) 교수자로서의 역할
교육보호의 개념에 입각하여 메일의 프로그램에서 유아의 학습을 도와주는 교수자로서의 역할을 담당해야 한다. 단편적인 지식의 제공자 내지는 전달자가 아니라 지식과 기술의 중재를 통해서 새로운 지식을 창조케 하는 즉, 창조적 교수자이자 학습의 촉진자임을 인식해야 한다.

참고 자료

박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
박세진, “공ㆍ사립유치원의 종일반 운영에 대한 비교연구”, 성신여대, 2003
이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007
- 공민정, “직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식”, 경성대, 2011