교육철학의 성격(인간과 삶과 철학, 그리고 철학함)

목차

1. 인간의 삶과 철학
2. 철학적 삶, 철학함이란

본문내용

1. 인간의 삶과 철학

철학을 발생케 하는 인간존재의 특성에는 인간은 자연과 사회라는 환경과 세계 속에서 회피할 수 없는 끊임없는 문제 상황에 항상 처해 있다는 것이다. 인간 세상에는 많은 문제가 지속적으로 존재한다. 그렇다면 문제란 무엇인가? 그것은 인간사회에서 발생하는 크고 작은 갈등과 모순이다. 철학이 인간을 떠나 존재할 수 없다면, 그 이유는 바로 인간들 사이에서 끊임없이 발생하는 이러한 갈등과 모순들이 바로 철학의 문제들이기 때문이다. 이러한 상황에 대한 인간의 대응방식은 동물들과는 달리 본능에 의한 것이 아니다. 고도의 이성적 사고를 통해 제반 문제 상황에 대처한다. 요컨대 인간은 신(전지전능-이성)과 동물(본능)의 중간자적 존재이다. 지식 또는 지혜는 바로 이러한 문제 상황에 대응하고자 하는 인간의 이성적 노력의 결과로 주어진 것이다. 이것은 인간이 신도 동물도 아닌 중간자적 존재임을 확인시켜 주는 것이다. 따라서 지식 또는 지혜는 세계 속에서 인간 삶의 보존을 위한 하나의 방편인 셈이다.

2. 철학적 삶, 철학함이란 - 철학과 일상생활의 관계, 철학과 인접 학문과의 관계

철학이라고 하면 사람들은 보통 어려운 것, 골치 아픈 것, 나와는 관계없는 것이라 생각하고 이에 대해 멀리한다. 그러나 사람은 누구나 생각하기 마련이고 생활하면서 어려움이나 외로움을 느끼기 마련이다. 세상이 자기 뜻대로만 되어준다면 얼마나 좋겠냐마는 살면서, 나이가 들면서 그렇지 않다는 것을 뼈저리게 느끼게 된다. 그러면서 세상과 인생에 대해 고민하고 (인간)관계에 대해 어려움을 느낀다. 이때 사람들의 대처하는 방법은 크게 두 가지로 나뉜다. 하나는 이론적이고 합리적으로 대처하는 것이고, 다른 하나는 운명론이나 비관론으로 대처하기도 한다. 즉 팔자타령하면서 점집이나 철학관에 다니는 것이다. 이론적이고 합리적으로 대처한다는 것은 바로 철학적으로 사고하고 행동한다는 뜻이다. 이런 사람들의 행동방식을 바로 철학함이라 하는 것이다.

참고 자료

없음