돌아다니면서 밥먹는 행동(행동수정사례, 아동행동수정, 문제행동, 아동행동연구, 아동행동지도, 아동행동문제)

소개글

작성하기 힘들었지만 보람있었네요. 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동수정 이론에 관한 이론적 배경
1) 관찰 방법
2) 보상의 종류
3) 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
2. 사례연구
1) 관찰대상
2) 아동의 문제 행동 수정
3) 행동 수정 및 지도방안
4) 실험결과

Ⅲ. 결 론


*참고문헌

본문내용

1. 서 론
어떤 행동이든지 반복되면 습관이 되고, 습관이 오랜 시간 고착화되면 고치기가 무척 힘들어집니다. 시간이 지나면 지날수록 더욱 그러합니다. 아이들에게 바른 습관의 중요성을 이야기 할 때 ‘습관’과 비슷한 말에 ‘버릇’ 이라는 말이 있다고 합니다 .
“좋은 행동일 때는 습관이라고 하고, 나쁜 행동일 때는 버릇이라고 해요.”
그렇다. ‘세 살 버릇 여든 간다.’라는 말도 있듯이 한번 버릇이 되면 고치기가 무척 힘들기 때문에 나쁜 버릇이 들기 전에 좋은 습관을 들여 주어야 합니다. 아이들의 행동에 영향을 미칠 수 있는 효과적인 방법에 ‘강화’가 있습니다. 강화에는 과자나 장난감, 돈 등과 같이 물질적인 것이 있고, 어른들이 칭찬해 주는 것, 인정해 주는 것, 웃어 주거나 머리를 쓰다듬어 주는 것 등 사회적인 것이 있습니다. 이런 것들은 모두 아이들이 좋아하는 것들입니다. 어린 아이일수록 물질적인 강화가 효과적이고, 큰 아이일수록 사회적 강화가 더 큰 힘을 발휘하게 됩니다.

<중 략>

2일 - 준근이는 반성일기를 쓰며 자기 행동이 이랫었냐며 부정했습니다. 2단계 강화기간 3일 밥을 먹기전에 모든 TV를 끄게하고 장난감을 정리하고 밥을 먹게했습니다.
그렇지않으면 밥을 먹지못하게 했습니다.
1일 - 엄마의 눈치를 보며 슬그머니 밥을 들고 일어산다.
2일 - 밥상앞에 앉아서 밥을 먹으면서 조금은 투정을 부린다 3일 - 가만히 앉아서 조용히 밥을 먹는다. 엄마에게 TV를 보면 안되냐고 물어본다. 그러자 엄마가 안된다고 단호히 말하자 조용히 밥을 먹습니다.

참고 자료

아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정과 치료. 김명희,이현경 공저. 교문사.