수학교육의 내용(수와연산, 공간과 기하, 측정, 규칙성, 자료의 이해) 중 3가지 영역을 선택하여 이에 대한 수학 교육활동 계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학교육활동 계획안(수와 연산)
2. 수학교육활동 계획안(공간과 기하)
3. 수학교육활동 계획안(규칙성)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 시기 특히 만 5세 미만 시기는 결정적 시기로서, 수학적 사고의 특성이 발화하여 고착화 되는 시기라 할 수 있다. 이에 따라 우리 보육현장에서는 영유아를 상대로 한 수학교육을 지속적으로 강화하고 있으며, 이러한 수학교육을 통하여 우리 아이들은 수학적 사고의 증진은 물론, 수학에 대한 관심과 흥미를 유지시킬 수 있는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 수학교육활동 계획안(수와 연산)

활동명
내 몸에서 숫자를 찾아요(수와 연산)
대상연령
만 5세
교육목표
신체 각부분의 특징을 인식하고, 이를 바탕으로 1~10까지 숫자들을 셀 수 있다.
활동자료
- 신체 각 부분이 그려진 그림 카드
- 1~10 까지 숫자 그림 카드
활동방법
① 아이들과 신체 각부분의 특징과 해당 신체기관이 몇 개씩 있는지 대화를 해본다.
- 손가락은 몇 개일까요?
- 발가락은 또 몇 개일까요? 그리고 발가락은 무슨 역할을 하나요?
② 자신의 신체 각 기관이 어디에 있고 총 몇 개로 구성되어 있는지 개수를 세워본다.
③ 퀴즈-신체기관에서 2개인 신체기관은 어디인가요?
④ 우리 몸의 팔과 다리를 합한다면 총 몇 개가 되나요?

참고 자료

홍혜경 (2010). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체
황의명, 조형숙, 서동미 (2012). 개정판 유아수학교육. 서울 : 정민사