청소년 상담의 기본이해,청소년 상담의 특징,청소년 상담의 주요이론,청소년 상담의 유형

목차

Ⅰ. 청소년 상담의 기본이해
1. 청소년 상담의 의의
2. 청소년 상담의 중요성
3. 청소년 상담의 특징

Ⅱ. 청소년 상담의 주요이론
1. 정신분석적 상담
2. 내담자중심 상담
3. 행동주의적 상담
4. 인지치료

Ⅲ. 청소년 상담의 유형
1. 상담방식에 따른 분류
2. 상담형태에 따른 분류

Ⅳ. 청소년 상담의 실제
1. 자질
2. 방법

본문내용

1) 상담의 의의
카운슬러가 도움을 필요로 하는 사람에게 전문적 지식과 기능을 가지고 내담자(來談者) 자신과 환경에 대한 이해를 증진시키며, 합리적이고 현실적이며 효율적인 행동양식을 증진시키거나 의사결정을 내릴 수 있도록 원조하는 활동.

상담에는 다음과 같은 특징이 있다.
① 모든 행동변화나 의사결정은 내담자가 원하는 것이어야 한다.
② 상담은 자발적 변화가 일어날 수 있는 조건을 제공하는 것이어야 하며 개인이 선택하고 결정할 권리를 존중해야 된다.
③ 합리적 계획, 문제해결, 의사결정, 환경적 압력에 대한 대응, 일상 행동습관 등과 같은 일상생활의 문제에 중점을 둔다.

상담은 흔히 심리치료와 같은 의미로도 쓰인다. 그러나 상담은 정신질환이 없는 정상적 사람을 대상으로 하는 것임에 반해서 심리치료는 신경증이나 정신병 같은 이상행동(異常行動)을 주 대상으로 하고 있다. 심리치료와 같이 그 이론적 배경이 정신분석학·행동주의심리학·인지심리학·생태심리학 등의 발달과 밀접하게 관련되어 있으며 그 대상문제에 따라서 성격상담·학업상담·진로상담 등으로 분류하기도 하고, 그 형태에 따라서 개인상담·가족상담·집단상담 등으로 분류하기도 한다.

2) 청소년 상담의 의의

청소년 문제에 대한 심리적 접근은 교육학, 심리학, 사회사업학, 정신의학 등 여러 전문 분야에서 광범위하게 연구되어 왔다. 비록 청소년상담의 이론적 배경이 성인상담 이론에 근거하고 있다 하더라도 청소년이 나타내는 독특한 문제 양상은 청소년상담자에게 새로운 도전으로 인식된다. 청소년은 단순히 '작은 성인(little adult)' 이 아니다. 따라서 청소년상담은 단지 성인상담의 이론과 방법을 축소한 차원이 아니다.

참고 자료

오윤선,『청소년의 이해와 상담』(예영BP,2007)
이복희 유옥순,『청소년 심리 및 상담』(유풍출판사,2009)
박경애 김혜원 주영아,『청소년 심리 및 상담』(공동체,2010)
한숙자, 전문상담학개론, 창지사(2008)
이장호, 상담심리학, 박영사(2005)
http://terms.naver.com/entry.nhn cid=528docId=511075mobilecategoryId=528
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http://organon.tistory.com/517
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